本次研修,自己选定的重难点是什么? | 学段 | 学科 | 年级 | 教材版本 | 章节 | |
小学 | 英语 | 五 | 人教 | Unit5 | ||
重难点问题名称 | There is/are…有 | |||||
自我诊断 | ||||||
想一想,自己在教学中,是“眉毛胡子一把抓”,还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学? | 聚焦教学内容和重点与学生学习的难点is/are 使用的方法进行教学。 | |||||
说一说,在本次研修中,自己选定的重难点教学中,有哪些经验或者较有效的一招是什么(举例说明即可) | 用实例句型进行教学,重点看后面的名词的形式,用‘There is a big bed./There are two big beds.对比进行教学。 | |||||
说一说,在本次研修中,自己选定的重难点教学中,存在的主要问题是什么 | 句子前后单复数形式不一致。 | |||||
我的打算 | ||||||
提示:说一说,自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务 | ||||||
多用实例句型进行操练,在句型操练中去领悟。 |
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