小学班主任论文 学会”大肆”表扬 收获积极阳光

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希望得到别人的表扬和认同是人的天性。尤其是小学阶段的孩子更期待来自老师和家长的表扬和认同。基于这一点，我在日常的班级管理中，运用表扬的力量，促进每个孩子的进步成长。

“大肆”表扬的执行需要从家长会开始。学期初的家长会，我在家长会上与每位家长提前相约，每天放学回家，都微笑着问一问自己的孩子，今天老师表扬你了吗？虽然只是简单交流，时间久了，孩子就明白，原来我的爸爸妈妈也这么期待我能受到表扬啊！潜意识里会注意自己在学校的言行举止。

“大肆”表扬还要从与各科老师约定开始操作。我们班级的各科老师约定好，只要孩子做得好、进步大，都在班里点名表扬。孩子只要一天中被点名表扬三次就可以在黑板的“我是今日小榜样”一栏写上自己的名字。最初，我会疑惑他们会不会谎报自己的表扬次数？实施的过程中，我发现，是我自己想多了，因为各位老师的表扬都是公开的，所以，他们每次受到的表扬都受到了全班的监督，他们能清清楚楚的记住，哪一节课？哪位老师？什么原因？表扬了自己。有时候在放学的时候，还会有学生遗憾的跟我说：“老师，好可惜呀！我今天就差一次表扬，就可以记录到光荣榜了。”

在写名字时，把主动权给孩子，他们可以选择自己喜欢的粉笔颜色，还可以在名字旁边做简单的装饰。每天下课的时候，我会发现他们都会兴奋的冲到前边，用粉色或者蓝色的粉笔认真的写名字，要好的朋友还会把两个人的名字写在一起，画个爱心，画个小花……当然，孩子们肯定也会有自制力不强，犯错误的时候。如果这一天中，有老师点名批评了你，很遗憾，你的名字就要无情的被擦掉了，所以，已经受到表扬的同学要提醒自己继续保持好的状态。还没有累积足够次数的就要督促自己再加油！

“大肆”表扬还要做到大力宣传。孩子们把自己的名字写到黑板上，所有上课的老师，全班的同学一整天都能看到，无疑，他们的内心是得意的、自豪的。每天最后一节课，我会在课堂上，再次点名表扬黑板上的名单。并拍照传到班级群里，在班级群里提议为他们送小花、鼓掌。所有的家长都能看到今日表扬的名单，被表扬的孩子，在家里也会再次受到鼓励、赞美。

不仅如此，表扬还要落实到实物上，每日的小榜样，我都会当天奖励一枚班级星卡。班级星卡与学校未来币联系在一起。日积月累，孩子们就会互相对比谁得到的星卡多，谁兑换的未来币多，谁在学校兑兑吧换取的东西多。形成一种积极向上的良性竞争。

我相信，在阳光下成长的孩子，一定能更灿烂的开放！

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商鼎路第一小学    孙青青