《跟孔子学教学》有感三

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因材施教，作为老师的我们都知道这个词。可具体怎么做才算是真正的因材施教，每个班将近80个孩子，怎么做才能关注到每个学生，感觉很难很难。很感谢，读完这一张隐约有了头绪。

因材施教，其实就是个别教学，针对不同的学生教学方法不一样，教学内容不一样，一样的内容，传授给不一样的学生，而不是不同的学生去迎合相同的学习内容，回想自己的教学才发现一切都是不对的，他关注教学内容，而忽略了接受知识的学生。

老师的个别教学是基于学生自己学习后产生了自己的问题的基础上进行的老师的个别教学，不是泛泛而做，而是需要发现学生的问题后才能实践的。

举个例子吧，课堂上回答问题，学生回答错了，我们为了赶进度就草草地给予评价。完全忽略了错误背后的问题。作为老师的我缺乏寻根求源的精神。站的立场不同，看的问题的角度也不同。在教学过程中一定不能仅凭自己的理解便去批判压制孩子们的判断和认知。应该站在学生的立场来看问题，这样才是因材施教。

谨记:我们交的不是一门知识，而是有生命力的学生。