我不能失信微课设计单 - 绿色圃中小学教育网

教师	学段		学科		教材（版本）		章/单元		课题
梁丹梅	小学		语文		人教版		第二单元		8*我不能失信
微课名称				重难点（概念）				关键词（用、隔开）
把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。使自己在做人做事上获得启示。				小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里，通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点，培养学生独立阅读的能力。				展示图片、理解句子、体会、诚实守信、可贵品质。
微课简介	把握文章的主要内容，通过背景资料以及出示描写宋庆龄语言和行为的句子，理解宋庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。
微课目标	培养学生独立阅读的能力。把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。
微课设计	在学生反复读课文的基础上，通过宋庆龄资料的介绍和一些图片，认识宋庆龄，并从重点语句的解读，解决本课教学的重点，突破教学难点。
阶段		时间		内容		旁白				备注
导入		40秒		出示文档图片：课文讲了一件什么事。		课文讲了一件什么事？这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留下来，履行了自己的诺言。那么故事告诉我们什么呢？
过程		4分钟		出示简介宋庆龄的有关图片。		我们来看看宋庆龄是一个怎样的人，她为什么获得如此大的成就？这和她的为人是分不开的，那么她小时候又是怎样的一个人呢？
				出示重点语句。		大家已经画出了这些含义深刻的句子，让我们来读读这些句子，体会体会她小时候是怎样的一个人呢？
				出示重点语句。		品读句子1；品读句子2；品读句子3；品读句子4。品读课文中评价庆铃的语言。
总结		1分钟		宋庆龄是一个诚实守信的孩子。		通过这些语言、行为动作的描写，我们感受了宋庆龄诚实守信的可贵品格。
进阶练习		提示：设计一套测试或练习题，用于检验通过微课学习，学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次一道题（三道题围绕该重难点）
		易：1、选择题。下列能说明宋庆龄诚实守信的说法有（）。A、她早就盼望着到这位伯伯家做客，可一想到和小珍的约定，马上停住了脚步。B、父亲拉起她的手就要走可她边说边把手抽回来。C、妈妈劝她改天再教，可她却坚持留下来。
		中：2、填空。宋庆龄是一个的好孩子，表现这个品质的词语有很多，我可以写出几个：、、、等。
		难：3、问答。读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？你从中受到了哪些启示？