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标题: 动机是最好的源泉——记录一次教学体会 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2021-11-30 11:01
标题: 动机是最好的源泉——记录一次教学体会
我校引入希沃智慧黑板已经两年多了年，除了当初学习阶段有过尝试，但长久习惯使用ppt的我们并没有体会到它的甜头，加上去年年初疫情中断和高三一轮复习课的特点不太适合的原因，终归只是使用了它的板中板和画笔，自我感觉连皮毛都不算。

一如这学期平板教学，暑假培训时已熟练操作，可经过两个月的假期和开学疫情的阻挠，拿到平板开始教学已是十月份了。自己所教的六个班级只有一个班级使用平板，并且使用时多次出现过网络卡顿，很长时间没有反应，最终平板还是沦为了课前预习的微课推送和课后作业的布置，也算是利用了它及时反馈的优点吧。

最近要参加学校公开课汇报和信息技术2.0学情分析作业提交，需要借助录屏和使用信息技术，如果像平时，作业提交我可能就使用钉钉把视频保存下来就好，看到办公室技术达人使用娴熟，我心里也只有羡慕。而这次是局限于平板的网络不畅和自己选择公开课课题活动的需要，许多优秀的视频不能下载分享给学生，我开始在办公室内和同事交流请教，又一次成功激起了我学习使用希沃的念头。两年的疏于使用，许多课堂活动逐渐遗忘。我连续两个晚上躺在床上用手机恶补技术方法，翻看同行上传的课件中的优秀活动，白天就在办公室内实践并及时请教“希沃达人”。我先是尝试了简单的微信截屏图片版的希沃课件制作，利用现学的Ev录屏技术，完成了问卷星学情分析视频制作。对于公开课来说，单单只有图片课件是远远不够的，视频的引入，尤其是思维导图的制作，也算是应景了公开课单元梳理的要求。最后，借助于平板课前推送了课题要求和评价标准和作业收缴，课后拓展阅读资料的发送。公开课上借助希沃技术进行图片作业放大展示和思维导图式的章节小结，成了本节课的信息技术使用亮点，平板技术和希沃技术两者完美结合，拉下了本次公开课的帷幕。

这两天我一直在反思，是什么让自己有了这么大的兴致和动力学习希沃技术？记得当年信息技术2.0培训结业提交作业，我们也只是按照要求简单提交了作业，可能当时真的是为了完成作业，随意提交了视频，脑子中没一点学习痕迹，所以这两周使用起来还是感觉是零基础起步。仔细归因，大概因为动机不足，外界压力不足撼动自己的内心。而这次是因为自我内在需要，所以动机比较高，主动学习。

一次平常的教学经历，我终于深深体会到两年前一次教育博客沙龙中第一次听到一位主编提到的海明威的观点：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破才是生命”。人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长，动机是最好的源泉，这种观念一旦在我心里扎根，相信自己会有更大的蜕变，期待遇见更美好的自己。

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