小数乘法微课设计表单

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小数乘法微课设计表单

教师	学段		学科		教材（版本）		章/单元		课题
覃国龙	小学		数学		任教版		第一章		小数乘法（一）
微课名称				重难点（概念）				关键词（用、隔开）
小数乘法				小数点的移动				小数点、乘法
微课    简介	小数的乘法方法和过程
微课    目标	让学生掌握小数乘法
微课    设计	用文字演示同时配上声音
阶段		时间		内容		旁白				备注
导入		5秒		课题		现在我们来学习小数的乘法
过程		3分钟		例1小数乘法的演算过程		（省略）
				例2小数乘法的演算过程		（省略）
总结		6秒		小数乘法的规律		小数乘法的规律（省略）
进阶练习		提示：设计一套测试或练习题，用于检验通过微课学习，学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次一道题（三道题围绕该重难点）
		易
		中
		难

注：红色字体的部分，幼儿园教师可以不填。

中小学微课目标的表述要求：

1.       有层次。如“了解或记忆—理解—掌握（应用）—提升情感……。”

2.       可操作可测量。如“了解”—能够再认、能够回忆等。“理解”—能够举例，能够比喻，能够比较区分，能够在新情境中判断，能够用自己的话表述等。