关于《幼儿园游戏活动的评价与研讨》分享感悟

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       好的游戏评价对于活动起到画龙点睛的作用。今天也是相互学习的过程，由耿老师分享了《幼儿园游戏活动的评价与研讨》。

        耿老师分别从四个方面展开今天的分享：一、幼儿园游戏评价的界定，有广义与狭义之分。二、幼儿园游戏评价的类型，分别从评价内容的复合程度、评价保险标准、评价的功能和用途、评价主体、评价方法，这些角度对幼儿园游戏评价类型分别讲解。三、幼儿园游戏评价的内容，其中包括，评价幼儿游戏的教育作用、评价幼儿游戏的发展水平、评价幼儿游戏环境的创设、评价教师在游戏过程中的指导。四、有效的游戏评价的分享。

        通过今天耿老师的分享，自己也有一些想法与感悟：

        首先，游戏评价有多种方式，教师评价的过程中要根据不同情况来相对选择。但要注意的是，在评价中教师要尊重幼儿个体差异，针对不同幼儿接受程度，合理去评价，不能打击孩子的自信心，也不能助力孩子的骄傲自满。

        其次，教师，特别是我们新手幼儿教师，在游戏评价过程中，常常倾向于我们去点评，而忽略了幼儿与幼儿之间的互评，以及幼儿自我评价。我认为师幼互评特别重要，一方面，教师能够从孩子们口中了解到活动中他们的想法，另一方面，幼儿自我审视自己不足与优点，更能促使他们继续努力，达到一个更高的水平。比如，在评价中我们可以引导幼儿来说一说，今天玩了什么游戏，在游戏过程中发生了什么事，遇到了什么麻烦，如何解决的……，另外，从游戏开始到游戏结束，教师要时刻关注幼儿，并随时记录下来，教师可以针对某一情景拍摄下来，评价时候更好唤醒孩子的记忆，同时也可以拍摄一些积极图片让幼儿进行评价，促进幼儿往这方面努力。

        最后，教师评价过程中，要注意评价语言的运用，比如表扬孩子某一行为，不能光说，真棒，真好，大家要向她学习……表扬的语言要具体，孩子哪一点，做了什么事情需要表扬的，这样其他孩子也有了努力的方向。

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**区第一幼儿园  刘梦梦