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四年级的语文巩固练习、生字指导课教研组评课记录
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作者:
网站工作室
时间:
2021-11-11 11:23
标题:
四年级的语文巩固练习、生字指导课教研组评课记录
本周三,魏老师为我们展示了四年级的语文巩固练习、生字指导课,下面我们分别来谈一谈收获和建议!三年级语文老师先评,四年级语文老师后评。
一、收获
李:魏老师的课堂与学生互动很多,课堂上的学生学习兴趣很高,内容充实
胡:教师语言组织能力很强,能感染学生。
王:课堂互动环节设置非常丰富,学生能够积极参与。知识点讲解细致且重点突出。
郭:魏老师能闯关激起兴趣,白鹅点赞评价,交流读音,展示图片,课堂内容得当,听说读写练,都练习到了,这都值得我学习。
路:这节课,学生语音交流,老师抽查,及时纠错。课堂互动多,环节紧凑!
张:讲解细致,如多音字意思区分,生字识记分类等。评价学生有针对性,具体到学生。课堂互动多,有感染力。通过播放语音的形式,检查学生的掌握情况,方便又有效。
二、好的的建议,畅所欲言
胡:感觉内容安排得稍微有点多,个人意见,不一定合适啊。前面的复习巩固测试,大概用了20分钟
王:时间把控方面,也是我的一个问题,一加入互动,总无法把控在20分左右。
胡:前面复习时间过于长,后面指导反馈仓促,这也是我的毛病
郭:生字结构挑个别的点一下就行了吧,不用都说。
吠字比较简单,可以省略象形演化的讲解吧。个人建议,不见得对哦。
路:形式丰富,互动多,就导致时间把握不好,可以再精炼一些。
连:学生在练习本上写的题目可不用太多。
魏:时间安排不够合理,前面用时过长,导致后边书写指导不够。题目需要再精炼,调整互动方式。
三、总结
连:我们的钉钉直播课20分钟,因为有巩固复习和生字指导两部内容,在课堂上,我们想多给孩子互动展示的机会,但往往时间会不够充裕,这是咱们普遍存在的问题!
课堂上的测试及反馈活动,我们可以再进一步优化,在有限的时间内达到最优的效果!
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