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为贯彻落实河南省教育厅《关于加强中小学生心理危机识别和干预工作的通知》和郑州市教育局《关于开展中小学生心理健康状况调研的通知》等文件要求，全面掌握学生的心理健康状况，做好学生心理危机识别和干预工作，并引导学生积极探索、自我评价，11月2日，郑州市回民高级中学开展了面向全体高一学生的心理和生涯评估。本次评估以班级为单位，由学生发展处组织，心理和生涯教研组具体实施，各班心理安全委员协助专职心理教师完成评估工作。
每年新生心理普查和生涯评估是回高心理和生涯工作的重要组成部分，分为前期筹备和评估实施两个阶段，评估前心理和生涯教研组进行了周密筹备，对各班心理委员进行了相关培训。本次评估包含心理普查和生涯评估两个板块，针对学生心理状态、生涯认知、态度和行为等方面进行调查， 回高心理与生涯教研组接下来将对本次评估结果进行数据分析与处理，完善学生的心理与生涯档案，并对班主任开展相关内容的培训。
本次评估旨在全面了解新生整体的心理状况，加强学校心理危机识别、干预和预防工作；同时帮助学生了解自身生涯发展水平，引导新生关注生涯发展，为心理与生涯工作提供实证依据和数据支撑，提升课程设置和活动开展的科学性和针对性。
据悉，作为全国中小学心理健康特色学校，郑州市回民高级中学一直坚持在三个年级开设常规心理健康和生涯课程，同时积极拓宽心理健康教育途径，把心理和生涯评估和课程实施相结合作为重要抓手，一方面发挥学校心理危机干预和预防体系的功能与作用，对学生心理状况实施精准普查，建立健全心理危机预警档案和“一生一档”制度，实施心理问题与实际问题精准帮扶机制；另一方面从生涯教育入手，通过完善课程和专业的手段，去唤醒学生的生涯发展意识，让生涯素养成为学生终身的能力，引导和激励学生个体对生命意义和价值进行主动思索和探求，寻求自我与环境的契合点，协同促进五育融合，进而实现人生的理想。 |
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发表于 2021-11-4 21:46:53
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