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标题: 小学语文综合性学习教案 语文乐园趣味竞赛(适合中年级) [打印本页]

作者: 最新资料    时间: 2021-10-29 13:29
标题: 小学语文综合性学习教案 语文乐园趣味竞赛(适合中年级)
一、活动目标

  1.巩固已学的语文知识,考查学生对所学字词的掌握程度。

  2.培养学生的语文综合能力。

  3.激发、保持学生学习的兴趣和热情。

  二、活动形式

  设两位主持人,分男、女两大组进行比赛,小组赛,个人赛等。

  三、活动准备

  1.制作一个美丽的万花筒和写好的拼词内容。

  2.学生每人制作一张写有“学好语文方法”的卡片。

  3.画有球门的小黑板。

  4.画有词语树的图片和写有内容的果子若干个。

  5.每人准备好白纸、墨水和笔。

  四、活动过程

  (一)活动导入

  1.在同学们的热烈掌声中,两位主持人落落大方走上讲台。(黑板中间画着一座城堡,城堡上写着“语文乐园”字样,黑板左上方画有一男一女两幅简笔画,代表竞赛的男、女双方。)

  2.主持人甲:敬爱的老师,亲爱的同学,大家好!这节课让我们到语文乐园里去走一走,看一看。听说,最近语文乐园里举办了很多趣味竞赛。而且得胜的那一方还可以得到小精灵们亲手制作的贺卡呢!这些贺卡上写了好多“学好语文”的方法,看了会使人得益不少。

  乙:那我们还不赶快坐上火车到语文乐园里去看一看!(放音乐,学生律动)

  二、拼词万花筒游戏

  甲:首先,我们来到了“拼词万花筒游戏”现场。这里有一个分外美丽的万花筒,它里面没有动人的火焰却有着比这更神奇,更美丽的字词魔方。现在就开始我们的趣味拼词。愿同学们能在此次竞赛中取乐,乐中得益。

  乙:比赛规则是这样的:由男女双方抢答,要把魔方上的18个字选两个组成一个字,哪个既快又对、我们将给他们的队画上一面光荣的小红旗。限时3分钟。(教师打开屏幕,并准备计分)

  屏幕出示:女皮主令木少石王禾老北巴羊长口里月弓

  甲:这一场×方获胜,让×方派代表来取小精灵的礼物。

  (三)反义词足球赛

  乙:从上面的比赛来看,×同学占优势,但×同学不要骄傲,×同学也不要服输,下面的“反义词足球赛”更为精彩,是同学们大显身手的好机会。

  甲:请老师同学们把视线转移到足球赛场上来。今天比赛的双方是女孩和男孩,我们的比赛规则是:由主持人说出一个词语,男女双方抢答,说出它的反义词,即对又快的一方,球就向那方的球门进格,球最先进入哪方的球门,哪一方就是胜方。我们就给哪方画一面小红旗。(老师计分)

  特别——(普通)便宜——(贵重)得意洋洋——(垂头丧气)

  光明——(黑暗)节约——(浪费)正确——(错误)

  骄傲——(虚心)进步——(落后)安全——(危险)

  茂密——(稀疏)凉爽——(闷热)麻烦——(方便)

  (小黑板出示)

  乙:刚才别开生面的足球赛,甚是精彩,我们的胜方是×队。让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。小精灵也为他们准备了一份礼物,请×队代表上来拿。

  (四)趣味词语室

  甲:接下来小精灵们带我们来到了趣味词语室。里面有什么活动,让我们进去看一看。

  乙:刚才我们的活动都是集体性的,下面要求个人来参加。规则是这样的:这些卡片上有些词语,你看词语做动作,如果动作做得对,可以继续到词语树中任意摘一个果子,果子里有一份惊喜。如果完成规定内容,将得到一份精美的纪念品。(限时)

  看词语做动作:(词语卡片出示)

  瞟了一眼捂着嘴巴洗衣服

  吃饭背起书包跑步摘桃子

  果子上内容为:(注:每个果子一只有一条内容)

  (1)讲出三个描写水的词语。

  (2)讲出5个表示看的词语。

  (3)讲出5个表示颜色的词语。

  (4)讲出5个描写手的动作词语。

  (5)模拟5种动物的声音。

  (6)背诵学过的古诗三首。

  (7)背出已学过的儿歌一首。

  甲:经过一轮激烈的竞赛,我们都获益不少,大家一定余兴未了吧,下面让我们一起去未来城。

  (五)未来城

  乙:同学们,未来城里有一种很有趣的游戏。游戏的名字叫做“做做、看看、说说、写写”。游戏做完后,你看到自己的作品,一定会觉得自己已经是一名了不起的小画家,小作家了。

  甲:游戏是这样的:每人拿出准备好的一张白纸,往这张纸的中间任意滴几滴墨水。把纸对折起来,对折时要让带墨水的一面向内。把对折好的纸平放在桌面上,用手掌挤压几下。打开白纸后,按照学过的观察图画的方法看一下整幅图,给这幅图加一个简单的说明。先说一说,再写在图的下面旁边。(限时)

  乙:10分钟后看哪一组同学完成的人数最多,就为优胜组。(注:没完成的同学课外时间完成后,小组装订成本,挂在书报角内。)

  (六)总结

  甲:现在,让我们来统计一下每队的红旗得数。×队获得了最后的胜利,让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。

  乙:时间老人走得真快,转眼间,又到了该说再见的时候了,在此让我们以热烈的掌声感谢老师的光临和大力支持。同时,也愿同学们扬起智慧的风帆,到语文知识的海洋中尽情邀游。

  甲:下面请老师作活动课总结。

  (七)课外延伸

  课后将“做做、看看、说说、写写”游戏资料收集起来,装订成本,挂在书报角内供学生阅读。评选出最佳“小画家”“小作家”。




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