第三单元 勇担社会责任测试题
一、单项选择题(共25小题，每小题2分，共50分)
1. 作为学生，认真学习是应负的责任；作为警察，除暴安良是应负的责任；作为医生，救死扶伤是应负的责任。由此可见 ( )
A. 责任来源于道德规范和职业要求 B. 年满18周岁的公民才应该承担责任
C. 责任是一个人分内应该做的事情 D. 不同的角色意味着同一种责任
2. 歌德说：“游戏人生将一事无成，你不能主宰自己将永远是一个奴隶。”这句话启示我们青少年要 ( )
A. 对国家负责 B. 对社会负责 C. 对他人负责 D. 对自己负责
3. 有人说：友谊是一种责任；有人说：艺术应当担负起哺育思想的责任；有人说：处处为国家着想是每个人的责任；有人说：人生犹如一条船，每个人都有掌握自己航向的责任。上述论述依次体现出了我们对 的责任 ( )
A. 自己——他人——社会——国家 B. 他人——社会——国家——自己
C. 社会——自己——他人——国家 D. 他人——自己——国家——社会
4. 右侧漫画《路不拾“遗”》中的人物 ( )
①缺乏社会责任感 ②其行为无可厚非
③法治观念淡薄 ④道德修养有待提高
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. 让孩子健康成长，是父母的责任；让父母安享天伦之乐，是儿女的责任；教书育人，是教师的责任；好好学习，是学生的责任；保家卫国，是军人的责任……这告诉我们 ( )
A. 多重责任，多种责任 B. 每人的责任都是相同的
C. 我为人人，人人为我 D. 学习是我们的全部责任
6. 对右侧漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这位同学的言行，下列看法正确的是 ( )
A. 这是正确评估承担责任的代价与回报
B. 做人做事要勇于承担责任，敢于担当
C. 做一个负责任的人首先应对他人负责
D. 当班干部必然会对学业产生负面影响
7. “最美妈妈”“最美教师”“最美司机”……“最美”的人向社会传递着他们的正能量。他们的“正能量”源自 ( )
①敢于担当的敬业精神 ②高度的社会责任感
③强烈的自我表现欲望 ④不言代价与回报
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. 承担责任=代价（付出时间、精力、金钱，受到责备甚至处罚等）+回报（良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、自己能力的提高等）。这个公式表明 ( )
A. 承担责任的代价总是大于回报 B. 承担责任既意味着付出代价，也意味着获得回报
C. 承担责任只有精神方面的回报 D. 我们应通过权衡代价与回报来选择是否承担责任
9. 古人云：“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。”对于应负的责任，迎着风险也要干好，提升担当的能力，做到敢担当、能担当、会担当、善担当。这启示我们 ( )
①要义无反顾地担当起应负的责任 ②要提升自身素质，增强担当责任的能力
③要根据代价与回报，有选择地履行社会责任④遇到大事、难事时才要担当起应负的责任
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10. 人的成长过程，就是承担由越来越多的“第一次”汇成的责任过程，“中国梦”越来越呼唤“负责任的一代”。青年人自觉承担责任有利于 ( )
①构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会
②对自己负责，使自身的潜能得到充分的挖掘和发挥
③体验对他人负责的快乐和幸福，共享更加幸福美好的生活
④获得精神方面的回报，更重要的还有物质方面的回报
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11. 黄冈市红安县觅儿寺镇的小伙郑松，是湖北省首位无偿献血超过100次的捐髓志愿者，为了捐献骨髓救人，毅然“违约”放弃了一份收入颇丰的工作，因耽误了公司报到时间被解聘。他说，工作可以再找，但孩子的生命只有一次。下列对郑松的言行评价正确的是 ( )
①承担责任，不计较代价与回报 ②自觉履行了道德义务和法定义务
③弘扬以助人为乐为核心的中华民族精神 ④传递正能量，践行社会主义核心价值观
A. ①④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④
12. “中国学生发展核心素养”分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为六大素养，“责任担当”位列其中。下列说法与这一素养不相符的是 ( )
A. 努力学习，做力所能及的家务 B. 帮助别人，不惜牺牲一切
C. 明辨是非，遵守社会公德 D. 热心公益，参与社会志愿服务
13. 关爱是一片天空，给人无限的希望；关爱是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该 ( )
①道义上给予支持 ②物质上给予帮助 ③情感上给予刺激 ④精神上给予关怀
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14. 一位盲人夜晚拿着一盏灯走在马路上。有个行人感到非常奇怪，便问道：“您既然什么都看不见，费那么大劲拿着灯干什么？”盲人回答道：“正是因为我看不见，才拿着灯呀，免得别人撞到我！”这个故事告诉我们 ( )
A. 关爱他人就是关爱和善待自己 B. 关爱他人是维系友好关系的桥梁
C. 关爱他人有利于形成良好的人际氛围 D. 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
15. 右侧漫画表明，关爱他人 ( )
①就是关爱和善待自己
②促进社会文明进步
③只能靠行动，而不能靠语言传递
④传递着美好情感，给人们带来温暖
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
16. 教育部提出，在评定学生家庭经济状况时，不能让学生当众诉苦、互相比困；公示学生受助情况时，不能涉及学生个人及家庭隐私等；在发放资助物品时，鼓励采用隐性资助方式。这一规定体现了 ( )
①关爱他人要尽己所能 ②关爱他人要考虑他人的内心感受
③关爱他人要讲究策略 ④关爱他人要不伤害他人的自尊心
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
17. 姚明入选第三届“CCTV年度慈善人物”。他一直以来致力于慈善和公益事业，由他发起的“姚基金”已援建和在建希望小学22所，“姚基金希望小学篮球季”更是为贫困地区32万青少年提供了学习篮球的机会。为了更好地传递这种正能量，我们应该 ( )
①热心公益服务社会 ②积极承担责任，不言代价与回报
③具有高度的社会责任感 ④从身边小事做起，只对自己负责
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
18. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹这句话启示我们，青少年应 ( )
①勇于承担社会责任 ②主要对自己负责 ③以天下为己任 ④积极为社会作贡献
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
19. 2017年5月，首届江苏发展大会在南京召开。志愿者“小流苏”们作为温暖人心、汇聚力量的群体代表，其健康向上、青春靓丽的形象成为城市最美的名片。青年学生服务社会
①可以丰富知识、拓宽视野 ②能提高分析、解决问题的能力 ( )
③能提高道德境界，提升人际交往能力 ④能快速提高自己的学习成绩
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
20. 20多年来，邮递员陈业权每天风雨无阻，投递报刊邮件400多万份无一差错，在平凡的工作中干出了不平凡的业绩，被誉为“最美投递员”。陈业权的事迹启示我们应 ( )
①立足本职，甘于平庸 ②爱岗敬业，尽职尽责
③富于理想，开拓创新 ④乐于奉献，服务社会
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
21. 热心追问迷路老人信息并拨打其家人电话；为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水；在装有玻璃碴儿的垃圾袋上特意贴上提示纸条……这些凡人善举 ( )
①反映了一个人的道德境界 ②传递了社会正能量
③有助于形成自由的价值取向 ④有利于形成良好的社会风尚
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
22. 北京同仁堂上海分店营业员小周，由于疏忽，给买药的顾客报错药剂量。当小周意识到自己的过失后，便在《新民晚报》上登出紧急寻人启事，终于找到了买药的顾客，避免了一场可能发生的事故。小周这样做 ( )
A. 表明他对别人负责，对自己不负责 B. 是为了掩盖自己的过失
C. 是对他人负责，勇于承担责任的表现 D. 是为了逃避自己的责任
23. 2017年6月15日，第四届郴州市道德模范颁奖典礼暨郴州市创建“好人之城”启动仪式在郴州广电中心演播室举行。桂东县检察官张秀娟、苏仙区养路工王如意被评为敬业奉献模范。他们身上传播的正能量主要是 ( )
①爱岗敬业，无私奉献 ②勇于担当，不计回报
③诚实守信，永载史册 ④见义勇为，助人为乐
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