科学幼小衔接 促进儿童发展——高新一幼、育林小学联合开展幼小衔接专题教研

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幼小协同，科学衔接，共建顺应儿童成长节律的教育生态，支持儿童发展是幼小衔接的目标与追求。时值幼儿园毕业生走进小学的关键时期，为进一步了解幼儿入学前的身心准备、生活准备、社会准备、学习准备情况，读懂幼儿经验，科学开展入学适应课程，助力幼儿自尊自信开启小学生活，9月25日，郑州高新区第一幼儿园和郑州高新区育林小学开展幼小衔接专题教研活动。

高新一幼大班组教师许彦明首先做经验分享《科学保教成就全面发展儿童》。许老师以案例为载体，图文并茂地向育林小学一年级教师团队介绍了幼儿园大班一日生活流程、幼儿活动方式、主题课程实施、班级常规管理、幼儿发展情况等方面的内容。通过许老师的分享，育林小学教师充分了解了即将入学的大班幼儿的身心发展特点和经验水平，同时对高新一幼科学的幼小衔接规划、系统的幼小衔接举措表示了赞许。

育林小学一年级教师站在小学的视角，向高新一幼教师介绍了小学入学适应课程的开展情况，还结合多年工作经验分享了幼儿入学后在行为习惯、学习品质等方面经常出现的问题和培养建议，为高新一幼进一步优化幼小衔接课程提供了宝贵的依据。

此次幼小衔接专题教研为高新一幼、育林小学的教师搭建了沟通、交流的平台。教研现场气氛热烈融洽，大家聚焦儿童发展，共享儿童已有经验和面临挑战，共研科学幼小衔接的策略，共商鹰架儿童发展的教育举措。在国家政策的大力倡导下，幼儿园和小学将以“幼小协同，科学衔接”为目标，开展联合教研，共享教育智慧，开发入学准备课程和入学适应课程，助力幼儿科学衔接，顺利入学。