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三年级上册语文第一单元口语交际《我的暑假生活》同步辅导资料
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作者:
网站工作室
时间:
2021-9-23 00:30
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三年级上册语文第一单元口语交际《我的暑假生活》同步辅导资料
交际范文
示例1:
猴山看猴
暑假的一天,天气真好,瓦蓝的天空,雪白的云朵,暖暖的阳光,爸爸妈妈带我去动物园游玩,我高兴极了。
在猴山上,我们看到一只只顽皮的猴子正在嬉戏玩耍呢!瞧它们有的津津有味地啃着苹果,有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千,有的懒洋洋地躺着晒太阳,还有的相互挠痒痒……我们把带来的糖果扔给猴子,猴子们乐得冲我们直扮鬼脸。
猴山上的猴子真的太可爱了!
暑假已经过去了,猴山上那些顽皮的猴子们还时不时跳到我眼前。
评析:“猴山看猴”是大家喜欢的项目,所以从选材看,小作者选择了大家感兴趣的话题,把猴山看猴的情景描写的非常细致,让人仿佛看到了一群顽皮的猴子。
示例2:
暑假里,我和爸爸、妈妈去了德天瀑布和龙虎山游玩。
我们先到龙虎山,看到山上有许许多多的猴子。那里的猴子很聪明,你把吃的东西放在口袋里,它们也知道。如果你伸开手说没有,它们就会走开。
游完龙虎山,我们就向德天瀑布进发了。
我们到了德天瀑布,那里的声音很大,瀑布从山上直泻下来,像白色的珠帘,我们走了很久才走到顶,我们还在那里买了很多东西。我很开心!
示例3:
暑假我跟爸爸去郊外钓鱼了。
天空灰蒙蒙的,但这一点也不影响我的好心情。我们到小河边后,我就学着爸爸的样子,给鱼钩挂上鱼饵,再把鱼线使劲向河水中央抛去,然后坐下来盯着鱼浮。可是过了好久,鱼浮却一动不动,我不由暗暗发急。看着爸爸钓了好几条鱼,我忍不住不停地换位置,希望能有好运气。爸爸看到了,就笑着对我说:“不能着急,要有耐心。”
于是我耐着性子,一动不动。终于,鱼浮动了,我有些紧张地等着。看到鱼浮猛地向下一沉,我立刻拉起鱼竿,哈哈,一条小鱼上钩了。所以做事情一定要有耐心才能成功。
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同步练习
一、明确交际话题。
1.这次口语交际的话题是( )
A.快乐生活 B.校园生活
C.暑假生活 D.快乐的周末
2.暑假的生活是丰富多彩的,是快乐的,是令人难忘的。下面这些内容你认为是这次口语交际可以交流的打“√”,不可以交流的打“×”。
(1)跟爷爷学会了做简单的农活。( )
(2)参加夏令营活动。( )
(3)和爸爸妈妈去旅游。( )
(4)在家里睡大觉。( )
(5)和朋友去游乐园玩耍。( )
二、学习交际要求。
在你认为正确的说法后打“√”。
1.口语交际要做好充分的准备工作。( )
2.别人说别人的,我准备我自己的。( )
3.口语表达前要积极参与讨论,多与他人交流。( )
4.别人交流时,我们要认真听,当文明听众。( )
三、实践交际活动。
1.交流形式。
为了更好地展示,更好地和同学分享暑假新鲜事,我们可以()(多选)
A.借助实物 B.借助图片
C.让老师来讲 D.让父母来讲
2.欣赏同学的交流。
一天晚上,我在客厅里吃东西,猛然发现了一只很大的蟑螂!我大声叫妈妈:“妈——”不料,妈妈见到后也和我一样尖叫起来。这时,我悄悄地举起了拖鞋,向蟑螂打去。可是,它竟一下子飞到了另一个地方。爸爸问:“怎么了?”我胆战心惊地说:“有蟑螂!”爸爸听了我的话,立马拿起了拖鞋,向蟑螂打去。可没想到,这个东西反应还挺快,一溜烟跑了。可它怎么知道有人比它更快!“啪”的一声,爸爸终于打到了这东西,而它也因此“壮烈牺牲”了!
(1)给这段话加一个小标题:__________________
(2)用一句话概括这段话的主要内容。
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____________________________________________
(3)你觉得爸爸能打死蟑螂的关键是什么?
____________________________________________
(4)请写下你对这位同学的交流的感受。
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3.我的分享。
在“我的暑假生活”分享中,你认为最吸引你的内容是什么?写下来。
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四、读短文,完成练习。
今年暑假,我在图书馆借阅了一本书——《三国演义》。这本书主要讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争。书中反映了三国时期的各种社会矛盾,塑造了一批叱咤风云的英雄人物。其中给我留下深刻印象的是诸葛亮、刘备、赵云。
1.“我”在________借了一本书,这本书是《____________》。
2.这本书主要讲述的是__________时期____________之间的战争。
3.给“我”留下深刻印象的人物是________、__________、__________。
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先
思
考
再
看
答
案
图片
一、1.C
2.(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√
二、1.√3.√4.√
三、1.AB
2.(1)示例:打蟑螂
(2)写一天晚上“我们”一家三口打蟑螂的小故事。
(3)速度快。 (4)略。
3.略。
四、1.图书馆 三国演义
2.三国 魏、蜀、吴
3.诸葛亮 刘备 赵云
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