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标题: 小学四年级上册健康教育第二课《面对困难找原因》优秀教学设计 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-9-19 21:13
标题: 小学四年级上册健康教育第二课《面对困难找原因》优秀教学设计
2、面对困难找原因
学习目标
1、知道寻找造成困难的原因
2、能够进行积极的归因
课前准备：有故事情节的图片，以及生活中的小故事。
教学过程
一、谈话导入：在我们小学生的生活中，最主要的任务就是学好功课。考试成绩不好，对我们来说就是个困难了，是吗？
二、学习方法
下面我们来看图片上的小故事：
苏苏期末考试数学只考了75分，她很难过。但是她想：我应该认真找找原因，找到提高数学的方法。于是她拿出自己的数学卷子，一个题，一个题地看。很快，她就发现了几个问题？
1.同学们：听完故事后，请同学们想想苏苏是怎样克服困难的？她找到了哪些方面的原因呢？请同学们自愿发言，把自己的想法讲给全班的同学听听。
2.教师总结：在学习中遇到困难或失败的时候，不同的人会想到不同的原因。考试考差了，同学们一般归结的原因有三个：第一个是认为自己脑子太笨，第二是“都是别人的错”，第三是认为不努力、不认真、学习方法不对等。这三种方式中，前两种方式是比较消极的方式，第三种方式是比较积极的方式。
3.教你几招：在学习和生活中遇到困难或失败上午时候，应该多从我们自身找原因，例如可以从以下方面对失败进行归因：问问我自己自己是不是努力了？自己是不是很认真很仔细？自己哪些知识还没有掌握好？自己的方法是不是正确？自己的目标是不是合适？
三、实际运用
  通过上面的学习，大家知道该怎样来失败的原因了吧？那你遇到困难时怎么用？我们来练练吧。
  我们来进行分组：每组6人，讨论下面的问题：
1、如果你在学习中遇到以下困难或失败，你认为是什么原因？
A考试考差了       B计算错误    C背不出课文
2、小明考试不及格，心里很难过。请你和小组的同学一起帮他分析原因，找到解决的办法：
   A如果是因为他不够努力，他应该？
   B如果是因为他不认真、不仔细、他应该？
   C如果是因为他的基础掌握得不牢固，他应该？
   D如果是以为他的学习方法不好，他应该？
讨论开始：
  除了以上两个问题以外，我们在生活或学习中我们还会遇到怎么样的困难？遇到困难是我们应该怎么做？
  讨论结束后，请每组推荐一名同学上讲台汇报本组的结果。

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