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标题: 小学二年级上册健康教育第三课《换牙的卫生》优秀教学设计 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-9-16 22:15
标题: 小学二年级上册健康教育第三课《换牙的卫生》优秀教学设计

3、换牙的卫生

教学目标
1、使学生知道人的一生有两副牙：乳牙和恒牙。
2、使学生懂得换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。
3、使学生养成良好的卫生习惯。
教学重点、难点
使学生知道人的一生有两副牙：乳牙和恒牙。懂得换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。
教具、学具
挂图
教学时间

3课时

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-9-16 22:16
第一课时

一、猜谜
兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口它就来。
（板书：牙齿）
二、谈话导入

洁白、整齐的牙齿使人健康、美观。我们照一照，自己的牙齿漂亮吗？小小组的同学看一看对方的牙齿长得怎么样？
看到小朋友们比得这么认真，有一位朋友也要和大家来比一比，看看谁的牙齿最漂亮？瞧！他来了！（出示“蛀牙大王”图片）
3、介绍龋齿
谁来说说蛀牙大王为什么会蛀牙呀？
蛀牙大王不仅爱吃甜食，而且有个坏习惯，不喜欢刷牙，所以就满口蛀牙了，又难看，又不利于健康，我想：我们班小朋友可能也有蛀牙的吧？有了蛀牙可难受了，谁能说说蛀了牙齿是什么滋味？（指名说）
蛀牙是不是虫子咬出来的？
到底是怎么回事呢？老师告诉你，在我们口腔里有许多细菌，平时这些细菌很孤独，因为没有朋友和他玩。可是当人们吃东西时，他们可高兴了，食物残渣就和细菌做起了游戏，细菌就把这些残渣里的糖份变成了“酸”，“酸”使健康的牙齿生病了，变成了“龋齿”。
4、做实验
“酸”真的有这么厉害吗？也许有人还不相信呢，让我们来做一个实验。
老师这儿有一些蛋壳，指名摸，说感觉。这这个瓶子里装的是醋，醋里含有大量有酸，老师把一些蛋壳泡在醋里，指名再摸，有什么不一样？
这是为什么呀？
我们的牙齿和蛋壳一样，如果经常和像醋一样的酸接触，也容易变软，被腐蚀，所以小朋友一定要注意保护好自己的小牙齿。板书：保护

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-9-16 22:16
第二课时

一、提问
怎样才能保护好牙齿呢？你有什么好办法？
二、刷牙
1、板书：“刷牙”。你们每天都刷牙吗？一天刷几次，你们会刷吗？指名上台刷牙。
2、讲解：其实，刷牙的学问可大了，根据科学家的研究，正确的刷牙方法应该是这样的：指认上牙、下牙、咬颌面。首先，我们刷上牙，轻轻地揉一揉，从上往下刷，下牙也是轻轻地揉一揉，从下往上刷，上、下前排牙内侧要用牙刷根部刷，最后刷咬颌面来回刷，每一面要刷五、六次，至少要刷三分钟。
3、你们想刷吗？对着小镜子自己试试看，组长做评委，谁的刷牙方法正确？（播放范晓萱的《刷牙歌》）
现在让我们轻松一下，跟着刷牙歌再来刷一次。（播放动画《刷牙歌》）
刚才，蛀牙大王在干什么？他也改掉了坏习惯，懂得保护牙齿了。
三、漱口
1、老师真高兴，今天同学们都掌握了正确的刷牙方法，老师奖励你们每人一块小饼干，别客气，现在就吃吧！（学生吃饼干）
你们的饼干都吃下去了吗？真的全都吃到肚子里吗？拿出镜子，照一照，牙齿
上有什么？
我们吃的食物总会有些残渣留在牙缝里，你能想个好办法清除它吗？（有没有更简单的方法？）
2、谁会用水漱漱口呢？你来做给大家看。如果是自来水，我们漱漱就要吐掉。
我们下面有同学也学着他的方法来漱一漱口。现在再照一照，有什么变化？现在才真正把饼干吃光了！
原来，保护牙齿还有一种方法：“漱口”。板书：“漱口”。每次吃完东西都要漱漱口，那样才能保持口腔清洁。
四、总结
讨论：讲了那么多，我们为什么要保护牙齿呢？
牙齿不仅有切断、研磨食物的功能，牙齿还能帮助我们准确发音。

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-9-16 22:16
第三课时

一、牙防五步曲
1、关于怎样保护牙齿还有一个“牙防五步曲”呢，我们一起来看录像，你可要认真看，有哪几步你已经做到了（播放“牙防五步曲”录像）
2、小组讨论一下，你做到了哪几点？（学生汇报）
我们一起读一读，记住它。
二、介绍换牙卫生
1、有些小朋友注意保护牙齿，可为什么牙齿还会掉呢？
2、讲解：噢，老师告诉你，一个人一生中会长两副牙齿，一副是出生后半岁开始长牙，2岁半出齐，这副牙齿叫“乳牙”。5、6岁时，乳牙开始脱落，长出新牙，到12 岁左右，新牙就会全部取代了乳牙，这副新牙叫“恒牙”。
3、你们知道乳牙和恒牙有什么不同吗？
恒牙是伴随我们一生的牙，我们更要保护好刚换的恒牙，你们这时正处在换牙期，在换牙期间，我们要注意什么呢？我们一起听听医生的提醒。（播放录音）
三、总结
今天，我们学到了很多保护牙齿的知识，希望小朋友能把课堂上学到的知识运用到生活中去。我相信你们一定会拥有健康、美丽、整齐的牙齿的。
四、作业
　回去做小老师，检查你爸爸、妈妈的刷牙方法正确吗？不正确，你教教他，好吗？

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