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本周通过阅读《学历案与深度学习》这本书，收获最大的是在第42页最下边的第四——让反思成为学习方案的环节，它使我的观念产生了很大的改变。之前一直认为反思是老师的事，跟学生无关。而现在认识到教师在每节课后需要反思，学生在每节课后也需要进行反思。
在教学中，我也试着积极引导学生进行反思，在教学的各个环节中渗透反思意识，并在教学中设计了反思环节。现在在我设计的导学案中，我增加了课后反思模块，引导学生在上完课后思考今天这节课的目标达成了没？学到了什么，学会了什么？除此之外，还有哪些困惑？还需要老师提供哪些方面的帮助等。这样一来可以引导学生来反思，也便于收集学生的真实想法来促使教师进行反思，为下一节课进行改进和调整。
每节课我都尽量给学生预留出反思的时间，来慢慢让学生形成反思的习惯。同时告诉学生不要仅仅对课上的学习进行反思，也可以对其他方面进行反思。在每一次课下课前的一分钟，我会专门对本节课进行讲评。对课堂上表现较好的学生进行表扬，对表现不好的学生提出批评和建议，并表示期待这些同学在下节课上的表现。
在今后的教学过程中，我会继续引导和鼓励学生进行多方面的反思。因为我相信善于反思会让学生清楚自己那里不足，如果之后再加上行动去改变的话，那样就会成为学生的进步。并最终养成习惯，逐步引导学生学会自主学习。 |
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发表于 2021-9-13 08:06:54
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