本次研修,自己选定的校本研修主题是什么? | 如何在数学课堂上实施“问题式”教学法 |
自我诊断 | |
说一说,在实施该校本研修主题时预期存在哪些问题?(举例说明即可) | 1、不能很好的引导学生学习数学。 2、不能很好的引导学生发现问题和提出问题。 2、现在的数学课堂主要是采取讲练结合的形式。 |
说一说,在实施该校本研修主题时,有哪些经验 (举例说明即可) | 1、深入研究教参、教材,全面掌握学情。 2、根据国培时所学知识,借助信息化技术,有较强的问题意识。 |
我的打算 | |
提示:说一说,自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务 | |
1、研读课标。研读《数学课程标准》,交流课标研读体会,以便准确把握各学段目标要求。 2、钻研教材。钻研本学段教材,整理归类,总结出本学段内容的共同特点,找出难点并进行交流探讨,以便全面把握小学数学教材。 3、从实际出发,积极参加学校和教研组的研讨、互助,做到有问题及时解决,有经验及时学习,使校本教研服务于教学,提高自己的专业水平。 4、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法,提高自身专业文化素质和教育教学理论,拓宽自己知识视野,丰富自己各方面知识。 5、积极推进课堂教学实践。设计一节本学段研讨课,在区域或组内进行教研活动交流;虚心向同行们学习,争取多听课,向网络等优秀教学资源学习,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。研修期内听课不得少于20节。教学实施中,要认真制订学科教学计划,用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。 6、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的意识,熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能,提高信息技术与学科整合能力。 |
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