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标题: 水仙花的故事：一位教师送给学生的自制书签 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2021-9-6 07:49
标题: 水仙花的故事：一位教师送给学生的自制书签
元旦前夕的一天，我走进高二（9）班教室，讲台上放着一小盆水仙花，磁盆、清水、卵石，数粒水仙吐着淡绿色的嫩芽，清新如玉。这时，团支部书记陈雅朝讲台走来，递上一张贺卡，并代表全班同学告诉我，这水仙是大家送给我的新年礼物。

我没养过水仙，但一直欣赏水仙的清新脱俗，洁净高雅。因此这分小小礼物甚切予衷，课堂问好之前，先向全班同学表示感谢。

我借题发挥说，陶行知曾经说过“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。因为面包是身体的粮食，水仙花是灵魂的粮食。”谢谢你们给我了“灵魂的粮食”，它比任何礼物都更高贵，水仙花是清高雅洁的象征，是诗人们吟咏不绝的意象。让我们都能拥有水仙一样高贵的灵魂。

讲台下一片温馨的掌声。

转眼春节到了，那盆水仙终于开了，我的陋室里顿时飘逸着水仙清雅的芬芳，寒冷冬天里洋溢着春天的气息。整个春节期间一直感受着同学们这份温暖的情意，让我久久不能忘怀。寒假里我亲手制作的一枚书签，在上面写下我的一首小词：

仙子凌波胜洛神，涵芬蕴玉不声闻。清风明月净出尘。

一脉清香清且永，十分雅韵雅而温。寒窗坐拥满庭春。

开学第一天，当我把它带到教室，送给了陈雅同学以留作纪念时，周围的同学一片沸腾：“阿团，我也要的！”“我也要的，给我做一枚嘛！”我非常感动，一口答应：“好！我给你们全班每人都送一枚！”于是皆大欢喜，教室里一片欢呼。

可是，承诺容易，兑现很难。忙于工作，一直拖拉没有时间制作。

一个学期匆匆过去，下半年，同学们进入高三，而且重新分班了。

2008年元旦，为了兑现自己的承诺，我用三天假期，足不出户，小心翼翼地制作了50枚书签。每枚书签正面用黑色钢笔字书写着我的那首《浣溪沙·谢九班新年赠水仙花》词，背面用铅笔题写了一首七言绝句：

水仙花发又新年，似水流光一瞬间。往事如春忆常暖，聊将小令作书签。

书赠　　同学留念。2008元旦　”

新年返校的第一天我仍托陈雅同学将这50枚书签分发给原来高二（9）班的每位同学。此后校园里只要遇到原来9班的同学，无不向我深情道谢。

据介绍，人脑的记忆有语义记忆和场景记忆之别，“场景记忆是唯一能够把我们在时间上带回到‘过去’的记忆能力，它让我们回忆起‘过去’某一时空的现实情境，让我们感到温暖。也因此，它被叫做‘暖记忆’”（汪丁丁《理性选择与道德判断——第三种文化的视角》，《社会学研究》2004年第4期）　

我们对学生的教育，常常习惯于耳提面命的说教，然而很多情况下，都只不过是磨光了的硬币，即使恳切一时的谆谆教诲，也如清风掠过水面，不曾留下一丝痕迹；而真正能深入心灵的影响，也许恰恰是这种能“让我们回忆起‘过去’某一时空的现实情境，让我们感到温暖的‘暖记忆’”。唯有它才能拨动心灵的琴弦，留下悠长绵邈的的回音。

那盆水仙花，很快谢了，但它在我心里却一直开放着，永不凋败；50枚相同的书签，也被同学们一一珍藏着，那是一份凝聚着水仙诗意芬芳的心灵的温暖，相信不会轻易消失。

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