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标题: 大班健康《肚子里有个火车站》活动设计和反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2021-9-5 09:17
标题: 大班健康《肚子里有个火车站》活动设计和反思
学情分析：良好的饮食习惯直接关系到幼儿的健康，我发现我们班的很多孩子在饮食方面都存在着以下的问题：吃饭的时候狼吞虎咽，没有细嚼就咽下去了；不爱吃蔬菜；在家里，爱喝饮料、吃零食，爱吃冷食、甜食等等。为了让孩子们跟那些不良饮食习惯说“再见”，养成良好的饮食习惯，我精心选择了绘本《肚子里有个火车站》，设计了本次活动，让这本充满童趣的绘本带着孩子们参观肚子火车站，用一种非常有趣的方式让孩子们了解自己的消化系统，从而帮助他们养成良好的饮食习惯。
内容选择：《幼儿园教育指导纲要》健康领域的指导要求：帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯。故事一目了然，绘本讲述了小主人公茱莉亚与肚子里小精灵的故事，了解了小精灵们每天在茱莉亚身体内一天的工作，忽然的一天小精灵不能在正常的工作了，是因为茱莉亚吃饭时吃的太快了导致了小精灵不能正常工作而生病的故事
活动目标：1.通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解食物在体内的消化过程。　2.让幼儿学会选择健康的食物，培养幼儿良好的饮食习惯。
活动准备：1、绘本《肚子里有个火车站》、绘本PPT。2、自制健康饮食卡片、健康行为棋、笑脸贴纸若干。3、录音机、歌曲《火车快跑》磁带。
活动方法与过程：一、出示绘本《肚子里有个火车站》，引导幼儿观察封面，猜测故事情节，激发幼儿欣赏故事的兴趣。1、师：小朋友看看，图上有什么？（大草莓、小人、火车）2、引导幼儿猜测：这是在什么地方？发生了什么事情？3、师：这是一个火车站，让人奇怪的是这个火车站是在一个小朋友的肚子里，想知道发生了什么事情吗？跟我一起走进故事《肚子里的火车站》吧！二、教师声情并茂地讲述绘本故事《肚子里的火车站》，帮助幼儿初步理解故事内容。1、教师逐页讲述绘本故事，边讲边引导幼儿观察画面。2、提问，帮助幼儿理解故事内容。朱莉娅的肚子里为什么会发出“咕噜噜”的声音？肚子精灵们的工作是什么？朱莉娅吃午餐的时候，肚子精灵们为什么会那么生气？肚子精灵们把食物装进火车车厢后，火车会开往哪里？火车站里的温度为什么会越来越低？后来朱莉娅的肚子为什么会疼起来？你有没有过像朱莉娅一样肚子疼的经历？最后朱莉娅的肚子为什么又不疼了？三、欣赏绘本《肚子里的火车站》PPT，让幼儿初步了解食物在体内的消化过程。1、请幼儿欣赏绘本《肚子里的火车站》PPT，再次熟悉故事，提醒幼儿重点观察食物在朱莉娅肚子内的消化过程。2、提问：朱莉娅吃的食物到了肚子里以后，小精灵会怎么做？小精灵把火车开到小肠里，又会做什么？3、教师小结：食物进入肚子里以后，小精灵们会把食物弄成泥，再运到小肠里。小肠里有很多管子，会把泥中的营养输送到血液里，剩下没有的东西，就会运到大肠，再通过一个小门倒到马桶里。四、组织幼儿讨论：如何正确饮食？1、师：每个小朋友都跟朱莉娅一样，肚子里也有一个火车站和许多小精灵，我们平时怎样做才能让肚子里的小精灵高高兴兴地工作，让自己不生病？如果你是肚子小精灵，你会对小朋友们说什么？2、幼儿结合自己的生活经验，分组进行讨论。3、请幼儿逐一讲述。4、教师小结：小朋友平时吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，少喝饮料，少吃甜食和生冷食物，多吃蔬菜，多喝白开水，这样我们的肚子小精灵才能快乐地工作，我们的身体才能健健康康的！5、学习儿歌：《饮食歌》美味食物进嘴巴，牙齿把它咬成粒。颗粒来到肚子中，精灵把它变成泥。火车厢被装满了，一路飞驰不休息。肚子里的火车站，每天都在陪伴你。五、进行健康饮食抢答活动，巩固培养幼儿良好的饮食习惯。1、出示教师自制图片，向幼儿介绍：每张图片上都有小朋友饮食的画面，有的是健康的饮食，有的是不健康的饮食，当教师出示一张时，幼儿马上抢答是对还是错？为什么？2、教师一一出示图片，幼儿抢答。3、为抢答正确的幼儿贴笑脸，鼓励幼儿养成良好的饮食习惯。六、放歌曲《火车快跑》，带领幼儿学肚子精灵开火车，在愉快的气氛中结束活动。

作者: 网站工作室 时间: 2021-9-5 09:17
自我反思：通过这节课孩子们初步了解了食物在体内的消化过程，知道吃饭时要细嚼慢咽，不宜多吃生冷的食物，PPT的运用使孩子们更清楚地了解绘本内容，教学过程中，基本完成教学任务，利用“猜”“说”“讲”等多种形式引起孩子的注意。学生配合积极性很高，但是活动中对消化过程的讲述还不够到位，还有一些细节的问题没有关注到。食物进入肚子里以后，小精灵们会把食物弄成泥，再运到小肠里。小肠里有很多管子，会把泥中的营养输送到血液里，剩下没有的东西，就会运到大肠，再通过一个小门倒到马桶里。活动中最后给孩子机会说说自己在生活中是怎么吃东西的，那些食物不能吃，需要注意什么，孩子们的回答也超出了我的预测。

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