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标题: 《中国民间故事》导读课教学设计 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2021-8-29 07:25
标题: 《中国民间故事》导读课教学设计
【内容简析】
《中国民间故事》是我国劳动人民的智慧结晶，是民族文学的重要组成部分。中国民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，作为中华文化不可或缺的一部分，它有着永恒的艺术魅力。中国民间故事收录了包括汉族、傣族、白族、纳西族、黎族、布依族、侗族、羌族、苗族、藏族、蒙古族等民族在内的数十篇民间故事，故事中蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。对青少年读者来说，读中国民间故事，对传承民族文化、启迪智慧、拓宽文化视野有着积极有益的作用。
【教学目标】
1、通过对书本封面和书中插画的观察，让学生猜测书本包含的故事是属于什么类别的，让孩子们对本书产生兴趣。
2、学会阅读目录，初步了解整本书的框架。
3、通过猜读、图文结合、选读等方式提高学生的阅读兴趣，制定阅读计划单。
【教学过程】
活动一探秘封面揭秘内容
一、出示封面，故事引入
1、孩子们，一般你们在选择书籍的时候，你们首先会看什么？（会有同学提到封面）板书：看封面。
2、那么接下来我们一起开看看这本书的封面，看看你能从中获得怎样的信息？
二、学生看封面
1、学生仔细观察封面。
2、交流自己的观察所得。（书名、作者、出版社、封面图片讲的是一个什么故事）
三、学生看插图
1、学生观察书中四张插图，说说四张插图分别介绍的是哪四个故事？
2、提示学生图文结合观察。
3、说说在这几个故事中，哪个故事你最熟悉，是通过什么渠道知道的。
四、大胆猜测
让学生通过对封面以及插画的了解，猜想一下整本书的故事都源自哪里？是属于什么类别的文章？
活动二梳理故事择篇读之
一、链接前言，感知书本表达的主题
学生说一说从前言中提取到的信息。并谈谈你的体会。
二、试读篇章，感受书中表达的主题
1、让学生选读一篇自己感兴趣的篇章。
2、让学生分小组讨论从文中读到的感受。
三、结合目录，再读文章
1、让学生再选择一篇感兴趣的文章。
2、完成自学提示
（1）从题目中你能猜测到文章写了什么吗？
（2）读了文章以后和你的预想有什么不一样的吗？
3、交流学习成果
活动三完成阅读计划
你打算怎么读这本书呢？分组说说你的读书计划吧！（提示：阅读的时间、读书方法等）

作者: 网站工作室 时间: 2021-8-29 07:26
《中国民间故事》导读课教学设计
解放小学邱敏

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