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标题: 靖位乡中心学校家访工作方案 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2021-8-11 08:39
标题: 靖位乡中心学校家访工作方案
为加强学校教育和家庭教育的有效衔接，关心和爱护农村留守儿童，全面了解学生生活和学习环境，全面了解学生家庭状况，促进学生健康成长，学校特制定学生家访工作方案如下：

一、指导思想：

为整合学校、家庭、社会的教育合力，进一步推进学校教育工作，我校积极响应乡党委、政府对教育的要求，要求所有教师做好家访工作，把家访作为学校改进工作、联络情感、爱护学生的一种有效途径，全力塑造良好的教师形象、学校形象、教育形象，努力把我校办成学生满意、家长放心、社会认可的学校。

二、家访领导小组及各家访小组：

领导小组：

组长：朱平雄副组长：朱贤林  何振林

组员：雷振宇  杨阿园  唐丽军  邓倩

家访小组：

一年级组：吴  丽、江艳芳、杨阿圆

二年级组：李昌宏、徐书尚、李  京

三年级组：李乐诗、李云芳、雷振宇

四年级组：何隆月、唐宜武、唐丽军

五年级组：江  旦、黄  琴、朱贤林

六年级组：何宁伟、颜舒凤、李国平

七年级组：付亚萍、彭丹丹、朱平雄

八年级组：张小周、刘积仁、肖文蓉

九年级组：赵  涛、唐  凌、何振林

后勤留守组：吴振中

各组第一位老师为班主任兼组长，第二位老师为班级科任教师，第三位老师为随队保障司机。

三、家访的目的：

家访——教师教育的延伸，家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。

通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围；提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

四、家访内容：

1、宣传党的教育方针、法律、法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略，全面介绍学校情况，让家长了解学校。

2、与家长交流沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。

3、讲解有关学生安全教育知识，尤其是上下学交通安全知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。

五、家访时间：

2018年11月-2019年1月

六、家访前的准备工作

1、确定家访对象，全面了解学生在校情况。

在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。

家访前，教师要对已确定去家访的学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。还要宣传搭班老师的优点和敬业精神。

2、班主任明确家访路线，分配家访任务。

班主任在确定家访学生后，了解学生家庭住址，明确家访所走路线，分配给任课教师家访任务。

3、班主任提前预约家长。

家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

4、家访的内容和方法。

家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有违反班规班纪可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

七、家访时注意的问题：

1、家访时要向家长宣传教育法规、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

4、教师在家访活动中要特别注意安全。

5、家访时间选择在放学后，学生也在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的休息。

6、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

八、做好家访记录，及时反馈

每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

九、做好家访后的电话回访工作

每次家访后，班主任及时进行电话回访，了解家长对学校家访工作的反馈意见。

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