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标题: 冀教版小学美术二年级上册第5课《火车开啦》教案及反思 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-8-6 10:48
标题: 冀教版小学美术二年级上册第5课《火车开啦》教案及反思
第5课  火车开啦
学  科美术年级二年级
教学内容《火车开啦》
课  型造型·表现课  时 1课时
教
材
分
析让学生了解火车的知识，开扩学生的视野。
学生用各种方法表现制作火车。
学
生
分
析学生已经对线条和色彩有了基本的认识，能够自如的驾驭绘画语言。同时语文课上的积累也是他们具备了足够的语言组织能力和书写能力。图文并茂是学生喜爱的一种表现形式，可以为学生提供更方便的表达途径。
教
学
目
标 1、用多种形式表现火车。
2、提高学生的观察力表现力。
3、通过对火车的了解，表达学生对生活的美好感受的体验。
课前
准备彩笔、纸等
教学流程
教学过程:
1、进教室给学生在黑上写大大美术字，对于我来说很轻松。
学生在下面议论，情不自禁的喊到“火车开啦”
2、老师也很高兴，告诉学生在讲《火车开啦》
老师当火车头让坐的好的学生拿着水彩笔盒在后面跟着自己。
3、学生高兴，激动万分，学生老师一起着火车叫的声音，在教室走一圈，顺便把自己的水彩笔放在黑板的槽中，班里的学生沸腾了，真的很热闹。
4、师生开始讲各种各样的火车。
火车如果按动力方式可分为蒸汽机车,内燃机车和电力机车;
如果按用途来分有客运列车,货运列车和特殊用途列车;还有按轨道方式来分有轻轨列车和重轨列车.
5、学生四人小组商量做什么？画什么？
6、学生作业：
老师巡回辅导
7、展示学生的作业
立体放在前面的桌上，画帖在黑上。
8、请一个火车头（一个学生）带大家看展览。

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-8-6 10:48
教学反思

可采取对比的手法，分析图画故事的表现形式与文字故事有何不同，与绘画创作有何不同，帮助学生掌握图画故事创作的一般规律。
使他们的语言、绘画水平以及分析概括的能力得到提高。
学生在体验活动成功的同时，体验美术和生活的联系。

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