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标题: 新人教部编版七年级上册语文第14课《走一步，再走一步》课课练试卷及答案 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-8-5 11:59
标题: 新人教部编版七年级上册语文第14课《走一步，再走一步》课课练试卷及答案

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14  走一步，再走一步

一、积累运用
1.下面加点字读音有误的一项是（  ）
A.啜泣(chuò) 峭壁(qiào) 耸立(sǒnɡ)
B.蓬乱(pénɡ) 颤抖(zhàn) 嶙峋(xún)
C.凝视(nínɡ) 嘲笑(cháo)    目眩(xuàn)
D.摔死(shuāi)    动弹(tɑn) 翼翼(yì)
2.下列对词语在文中的意思解释有误的一组是（  ）
A.悬崖:高而陡的山崖    耸立:高高地直立
B.呻吟:指人因痛哭而发出声音恍惚:神志不清，精神不集中
C.抽噎：一吸一顿地哭泣    哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。
D. 安慰：使心情安适             闪烁：比喻说话躲躲闪闪，吞吞吐吐
3.选出下列说法有误的一项（）
A.莫顿•亨特是美国作家。
B.“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。
C.伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。
D.我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。
4.填空。
本文作者是________，____国作家，选自________________。
二、阅读理解
（一）课内阅读
阅读“我往下看，但是却感到阵阵晕眩”至结尾，完成后面问题。
5.请简要概括选文的主要内容。

6.请简要赏析下面的句子。
时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。

7.面对危险，父亲只是说了 “现在，下来”“要吃晚饭了”这样简单的语言，怎样理解父亲的用意？

8.写出在父亲的指导下，“我”每往下爬一步的心理感受。

9.结尾段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。

（二）类文阅读
阅读下文，完成后面问题。
①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。
  ②鼻头红红的欧阳老师这时挤进教室。
  ③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
  ④“我要求同学们到操场上站立五分钟。”
  ⑤教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去。站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
  ⑥谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师费力地说：“解散。”
  ⑦就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
  ⑧以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”
10.下面没有运用比喻修辞的句子是（）
A.厚实的衣服像铁块冰块。
B.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
C.满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
D.大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。
11.文章揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是哪句？写在下面。

12.作者在第⑦自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-8-5 12:00

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作者: 桂馥兰香 时间: 2021-8-5 12:00

14  走一步，再走一步

一、积累运用
1.下面加点字读音有误的一项是（  ）
A.啜泣(chuò)    峭壁(qiào)    耸立(sǒnɡ)
B.蓬乱(pénɡ)    颤抖(zhàn)    嶙峋(xún)
C.凝视(nínɡ)    嘲笑(cháo)    目眩(xuàn)
D.摔死(shuāi)   动弹(tɑn)    翼翼(yì)
参考答案：B 解析：“颤”读chàn.
2.下列对词语在文中的意思解释有误的一组是（  ）
A.悬崖:高而陡的山崖     耸立:高高地直立
B.呻吟:指人因痛哭而发出声音恍惚:神志不清，精神不集中
C.抽噎：一吸一顿地哭泣     哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。
D. 安慰：使心情安适             闪烁：比喻说话躲躲闪闪，吞吞吐吐
参考答案：D 解析：“闪烁”在文中的意思是（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
3.选出下列说法有误的一项（）
A.莫顿•亨特是美国作家。
B.“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。
C.伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。
D.我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。
参考答案：D 解析：“跟他们一块艰难地下来”与文意不符，“我”因害怕独自留在了悬崖上，后来在爸爸的鼓励和指导下才下来。
4．填空。
本文作者是________，____国作家，选自________________。
参考答案：4.莫顿·亨特  美  《心理学与成长》
二、阅读理解
（一）课内阅读
阅读“我往下看，但是却感到阵阵晕眩”至结尾，完成后面问题。
5.请简要概括选文的主要内容。
参考答案：5. 写“我”在爸爸的鼓励和指导下，爬下了悬崖，脱离了险境。
6. 请简要赏析下面的句子。
时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。
参考答案：6.这句自然环境描写，烘托了人物的心情。夜幕降临，自己独自一人在岩石上，叫天天不应叫地地不灵，更增添孤独与恐惧感，同时也为后文战胜恐惧和困难，增强勇气，埋下伏笔。
7.面对危险，父亲只是说了 “现在，下来”“要吃晚饭了”这样简单的语言，怎样理解父亲的用意？
参考答案： 7.父亲并没有教训和责备“我”，反而用正常的口吻和“我”说话，是因为他清楚“我”面临困难的危险性。他这样做的目的是分散我的注意力，减轻“我”的恐惧感，表现了父亲对“我”的关心和鼓励。
8.写出在父亲的指导下，“我”每往下爬一步的心理感受。
参考答案：8.我顿时有了信心——我的信心大增——我产生了一种巨大的成就感。
9.结尾段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。
参考答案：9. 我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。
（二）类文阅读
阅读下文，完成后面问题。
①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。
  ②鼻头红红的欧阳老师这时挤进教室。
  ③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
  ④“我要求同学们到操场上站立五分钟。”
  ⑤教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去。站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
  ⑥谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师费力地说：“解散。”
  ⑦就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
  ⑧以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”
10.下面没有运用比喻修辞的句子是（）
A.厚实的衣服像铁块冰块。
B.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
C.满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
D.大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。
参考答案：10. C 解析：这句是把“室外的天气”和老师的表情进行比较，突出老师表情的严肃甚至冷酷。
11.文章揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是哪句？写在下面。
参考答案：11.面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……
12.作者在第⑦自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？
参考答案：12.以欧阳老师敢于正视困难，战胜困难，取得成功的事实，证明了经过努力，困难是可以克服的，使欧阳老师的形象更加丰满；充实了文章的内容，突出了中心思想。

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