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标题: 永吉县第二实验小学管理改进行动研究计划及报告 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2021-8-4 20:19
标题: 永吉县第二实验小学管理改进行动研究计划及报告
为进一步加强我校管理，提升我校教师的师德素养和人文素养，为全园师生营造一个和谐、安全、规范的育人环境，促进办学水平和教育教学质量进一步提高，推动学校向着“面向全体，全面发展”的目标发展，针对当前存在的问题，结合学校实际，特制定此方案。

一、现状分析：
永吉县第二实验小学是一所县直属小学，坐落在永吉县县城口前镇南端，学校占地面积22547平方米，建筑面积8847平方米，现有14个教学班，附带一所幼儿园。现有教职工53人，在校学生667人。

目前，学校教学楼、公寓楼、餐厅等教学辅助设施规划科学，设计合理，学习区、生活区、活动区布局清楚，功能明确。学校全面实现了楼房化，校园绿树成荫，美化、绿化、净化达到了有机的统一，营造了一个良好的工作学习环境。学校已初步实现校校通、室室通、班班通、人人通，学校设有电脑室、多媒体教室、图书室、仪器室、实验室、体育室、科学室、音乐室、美术室、运动场等各功能教室，各种教育教学设备设施齐全，

二、改进依据
我校是原国企办学，2006年划归地方管理，在办学条件、师资队伍、教育管理等方面还存在一定的差距。如今，学校正以“德育教育为突破口，构建和谐校园，以人为本，以质量求生存谋发展”的办学理念，克服困难，迎头赶上，与时俱进，继往开来，争取在新的征程中再创佳绩。

三、指导思想

坚持“面向全体，全面发展”的办学理念，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真贯彻_上级党委政府、教育部门工作要点的文件精神，坚持解放思想，求真务实，加快教育改革的步伐，全面推进素质教育;稳步提高教育教学质量和办学效益，努力创建

让人民满意的学校。

现存差距

1.学校领导班子的创新意识还不够，工作主动性不高，工作不深入、不细致，管理的理论水平和管理意识还不高，没有科学、精细、规范的管理经验。

2.教师对新课程改革还没有完全适应，教师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上，现代教育技术水平应用还没有真正体现出来，

3.教育教学管理不规范不精细，还没有形成一套科学有效的管理办法。

4.校园文化建设有待进一步加强。

四、改进目标:

1.提高思想认识，转变工作作风

2.提升教育教学质量;

3.保证学校安全和正常秩序

五、改进重点

1.领导创新意识和工作作风

2.学生养成教育、行为习惯

3.教学理念、教学方式方法

4.校园文化建设。

5.安全工作

六、改进措施

(一)抓好师资队伍建设

1.坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，树立正面典型，用身边的人和事带动全校教师爱岗敬业和无私奉献。严禁体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生，努力塑造人民教师的良好形象。

2.加强学习，提高认识，更新观念，转换角色，增强责任感。引导教师阅读教育经典，研究教育案例，撰写教学心得，全面提高教师教育理论水平。

3.注重学习培训，提高业务能力。继续做好“新课程、现代教育技术、教育教学理论业务”的校本培训工作。开展“五个一”活动:每周保证一小时的阅读时间，做好一次学习摘记，每周写好一篇反思日记，每月撰写一篇心得体会，每学期阅读一本教学专著。

(二)规范教学管理，提高教学质量

1.加强备课管理，提高集体备课效率。由教导处重新规范备课要求，确定好集体备课内容和操作步骤，提高集体备课效率。同时加大对备课过程的检查力度。

2.加强课堂教学管理，向课堂要质量。强化课堂组织教学，加强学生良好学习习惯的培养，利用多种手段培养学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。教导处要加强教学指导，每月要进行教学常规检查和专题调研，从关注“教”转向关注“学”，不断与任课教师交换意见，以学论教。

3.加强作业管理，减轻学生学业负担。教师要精心设计作业，严格控制作业量，倡导分层练习，作业设计要突出拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，及时批改和反馈。

4.加强听课力度，提高课堂教学效率。实行“一听、二看、三查、四反馈”为内容的随堂听课制度，领导和教导处要安排每周一到两次的随堂听课制度，校领导和教导处人员要深入到各班听课，了解教学情况，解决教学中碰到的问题，扎实提高课堂教学质量。

5.加强质量监控，注重过程管理。教导处要采用多种形式对各学科的质量进行调研，及时深入了解反馈情况，认真做好期中、期末检测，有效控制质量过程。

6.抓好毕业班教学工作:继续加强对毕业班学生的管理,把好毕业班的教学质量关。一方面对学生加强思想教育，稳定情绪,提高信心;另-方面要注意认真钻研教材，探讨教法，研究题型，注意减负增效，提高教学质量。

7.加强体艺教育，提高学生综合素质: (1)落实体艺课程;(2)切实开展体艺活动。(3) 每学年组织一场文艺汇演。每个年级必须有两个节目，促进学生的全面发展。

8.以学生为本，抓实基础，培养能力,张扬个性，努力使学生学会求知、学会做人、学会生活、学会创新。

(三)、加强养成教育，提高德育实效

1.加强养成教育，建设“文明校园”。开展卫生、文明礼貌、普通话等养成教育的专项训练，形成优良的校风、班风和学风。2、充分发挥团队组织的活动载体功能，开展丰富多彩的德育教育活动。根据学校德育工作的需要，开展读书活动，丰富学生精神生活，促进学生读书明理。

2.加强班主任队伍建设，定期召开班主任工作交流会，增强班主任管理意识、责任意识、育人意识，营造全员育人氛围。

3.加强家校联系。通过召开家长会、家长学校、致家长公开信等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育孩子。

4.加强校园文化建设。优化校园环境，塑造良好的校园文化氛围，增强校园文化内涵，倡导自强不息的学校精神。

5.充分发挥图书室的作用，办好班级图书角，尽可能利用学校图书，丰富学生知识，增加阅读量，扩大知识面。

(四)、规范后勤管理

1.推进后勤规范化管理，进一步落实公开透明制度。

2.进一步加强财务管理。规范学校收费行为，杜绝乱收费

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