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标题: 新理念，新技术，新课堂 中小学教师网络培训 心得 [打印本页]
作者: 网站工作室    时间: 2021-7-31 08:12
标题: 新理念，新技术，新课堂 中小学教师网络培训 心得
  
日期
  
2020.12.16
撰写人
施玲玲
研修主题
新理念，新技术，新课堂 中小学教师网络培训
心得反思问题焦点
新技术给学习活动带来的改变
研修内容概述
  
运用多媒体技术增强课堂的趣味性，帮助降低内容的复杂性。使用多媒体丰富课堂教学。利用投影仪的直观性和真实性，增加过程的可信度，培养学生的自信。利用计算机的网络平台，与学生进行网上指导。
焦点问题之我见                                                   
  
        课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。只有教师真正改变多年来习以为常的教学方式、工作方式，才能稳健地推进课程改革；教师只有不断地学习先进的教育教学理论，运用好新技术辅助教学，不断地反思自己的课堂教学，才能真正走进新课程。                        
焦点问题反思与解决策略
  
   在新技术的支持下，要创造性地使用教材。充分发挥课堂中教师的主导作用与学生的主体作用。坚持运动和变化的原则，积极应用新技术。采用片段式课件替代整课式课件。
  

作者: 网站工作室    时间: 2021-7-31 08:12
本次研修分别从政治思想、传统文化、教育经典、教育教学实践和学生心理辅导五个层面入手，带给广大教师一些新理念和新技术，为我们的课堂带来了新的活力。

二十一世纪的今天,以多媒体、网络技术为核心的现代教育技术的日益普及和发展有力地推动了课程改革,现代教育技术在教学中的地位逐渐由"配角"转变为"主角",成为课程教学的基本元素,包括语文教育在内的课程教学,将越来越多地普及和发展教育技术,积极利用和开发信息时代的课程资源。   

青少年的心理健康问题与家庭、社会息息相关，青少年受到情绪、行为、家庭问题的影响，让越来越多人看到心理教育、情绪疏导的重要性，如何有效引导青少年学会表达，找到出口，让家长精心倾听，与父母、与老师有效沟通是很重要的一件事。为此，我们需要从青少年的倾述需求出发，建立沟通、倾听、理解通道，为青少年提供情绪的出口，为家庭、学校和社会打开走进孩子内心的入口。通过前置干预，减少及避免青少年心理问题造成的殇痛，强化价值输出力量，引领青少年文化的正向发展。







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