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标题: 学知识引思考促提升 ——中国教师研修网网络研修培训总结 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2021-7-27 21:45
标题: 学知识引思考促提升 ——中国教师研修网网络研修培训总结
参加11月26日开始的中国教师网苍溪县中小学校长任职资格培训网络研修，学习了很多理论知识，受益非浅，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想、新方法，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“中小学校长信息化领导力”，还是研讨“学校文化建设，无论是思考“校本课程开发”，还是关注“基于学生发展核心素养的1+X课程深化与创新”……都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田。感谢培训安排了这样一个平台，让我找到了学校的标杆；懂得了如何当一名合格的校长。下面就我的学习和认识谈谈体会。

一、学校信息建设要与进俱进。

信息化日新月异，学校信息2.0时代已经到来，作为校长如何在信息化浪潮中勇立潮头，我认为首先要求校长要与时俱进，不断学习。在第一阶段视频学习中，中央电化教育馆刘雍潜研究员作的《中小学校长信息化领导力标准》解读，从基本理念、基本要求、实施建设等方面指明了学校信息化建设学校校长应该具有的理论知识。北京十一学校的宋衍老师从《互联网+智慧校园生态系统的建设与规划》谈了信息化建设路径是要明确方向、建立认同、分步实施。赵海涛老师以中国人大附中为例，谈了“互联网+智慧校园生态系统建设”的具体方法；北京丰台区师范附小曹静老师作的《以科研为引领，促进学校教育信息化发展》，要求以课题研究方向为需求，丰富学校数字环境和资源建设，以课题研究理念引领，推进学校教育教学的改革和创新。课程安排有理念、有案例、讲方法，谈路径，让我对学校信息化建设有了清楚的认识，作为学校分管领导，要在信息化建设上与时俱进，不断学习。

学校文化建设要体现传承与发展
文化办学，造就有灵魂的教育，校园文化建设是一所学校的品牌，如何更好地进行校园文化建设，上海静安区万航路小学张雪龙校长的《文化有根——传承与发展的统一》、《文化有魂——价值与行为的统一》、《文化有品——道德与制度的互补》的讲座中指出，学校文化应该传承什么，如何传承进行了深入解读，如讲故事，富哲理；叙事件，书历史；重细节，养品行。舆论先导，形成共识；改革制度，规范行为；以身作则，持续推进等等。东城区教师进修学校单志敏老师的营造学校文化的12字箴言给我深刻印象：合纵连横，梳理与挖掘；大道至简，提炼与固化；以文教化，弘扬与传承。丰台区草桥小学林艳玲老师的《自我诊断的组织文化建设》；、丰台区五小教育集团李磊《追求卓越的校园文化建设》指出要在继承中思考发扬学校传统文化精髓，挖掘和改革中追求卓越的学校文化。几位教师的讲座内容丰富，深入浅出，对学校文化建设的规划、策略、实施、评价都作了很好的诠释。

三、校本课程开发要接地气

我校正在进行《农村小学蔬菜种植校本课程开发》和《农村小学棋类活动校本课程开发》，听了第三阶段的视频讲座，让我对作好学校校本课程开发有了信心。中关村二小李兰琪老师《校本课程开发的实践与思考》，讲座指出对校本课程要有清晰的价值判断，要有接地气的实践探索，要带有团队的意识和策略，要有敬畏的精神和包容的情怀。北京第十二中学副校长王自勇老师《课程校本化的创新实践》讲到学校里处处是课程，时时有课程，做好学校课程要从课程规划、课程内容，课程实施、课程管理等方面入手，对国家课程校本化改造，校本课程内容的自主开发思路和有效路径，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，促进自主、合作、探究的学习，推进信息化技术在教学中的深度应用等都对我启发很大。

清华附小的汤卫红，《基于学生发展核心素养的“1+X课程”深化与创新》，。指出核心素养指学生应具备的适应终身发展的社会发展需要的必备品格和关键能力，在学科间融合式整合，学科内渗透式整合，超学科削弭式整合等方面下功夫，同时对“1+X”课程结构，“1+X”课程实施，“1+X”课程评价，作了详细介绍。北京师范大学教育学院郑葳教授作的《学校课程建设讨论》，对学校为何进行课程建设的目的作了很好的说明：为学生谋发展，为学校闯出路，为国家求振兴，而学校课程建设现状是非科学化趋向严重，求量、求异、求同、模式化，开发主体错位。最后她对如何进行学校课程建设提出了建议，即：素养驱动、育人为先，转变观念，科学开发。北京师范大学实验中学李晓辉老师的《活动课堂的思考与探索》从活动课堂的提出、活动课堂的三个维度：教学活动力、知识活动、学生活动，活动力课堂的评价和探索作了精彩讲座，并以以英语活动课堂为例，讲了活动课堂的要素：语言活力，要求语言丰富、多元互动、动态生成；资源活力要求，素材丰富、课件美观、学案实用；思维活动要求，高阶思维、自主探究、思维导图；情感活力要求，接近生活，表达个性、德育渗透。

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。通过这次培训学习，我感触很深，学有所得也将学以致用。感觉头脑得到充实，思路更为宽阔、清晰，也丰富了我的教育思想、管理智慧和管理经验，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我干好教育事业的热情和信心，这必将对我今后做好学校管理工作产生深远的影响。我会在今后的工作中努力实践，大胆尝试，我坚信有志者事竟成！也坚信我们学校的教育一定会更上一个新的台阶！

作者: 网站工作室 时间: 2021-7-27 21:46
五里小学校任军章

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