教师听讲座心得 改变，从遇见开始

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孔子曰：“可与言而不与之言，失人；不可言而与之言，失言。君子不失人，亦不失言。”今天与高人的对话，让我庆幸：不失人，亦不失言。

曾经以为，在迷茫困惑中左冲右撞而不得其法的我，从此甘愿平凡平静地生活，在枯燥无味中日复一日而心如止水的我，从此便习惯于悄然无声地生活，在邯郸学步中筋疲力尽而迷失自己的我，从此便退守底线，再不出击。而赵国忠院长的一场讲座，其警世之语，如晴天惊鸿，冲天一鹤，使我眼前为之一亮，一度波澜不惊的内心顿时生起“抑扬天地之心，鼓怒风云之气”的壮志与豪情，感谢这场遇见，让我再次点燃激情的岁月，也让我再次思考改变。

一、遇见了朴实但又闪耀着人性光辉的真理

赵国忠院长不仅为大家点燃了卓越教师的梦想，还带来了卓越教师的成长路径，并内化为道家思想的三个境界：取势、得道、优术。取势便是要有正确的方向，改变传统的中庸思维为科学思维，用正确的思维来保证正确的方向，这与世界著名哲学家稻盛和夫有着异曲同工之处。稻感和夫认为，成功=正确的思维方式X能力X热情，当一个人的能力和热情是一个常量固定不变时，思维方式则是决定成功的关键因素，改变传统思维，用创新思维思考问题。得道便是得精神修炼之道，人无精神不立，树立自己的精神长相，顽强的意志、乐观的心态、丰富的情感。优术则是要有修炼精神的一招一式，要有乾坤大法、九阴真经，有六脉神剑。赵国忠院长把道家思想融入卓越教师的成长理念中，化腐巧为神奇，化无形为有痕，化遥远为现实，让我们感到穿越时空的古老思想的理性光辉扑面而来，这种力量横绝千里，扫空万古。思想的力量让遭遇失败的我浑身又热血澎湃，摇身一变瞬间又变成一个斗士，一个曾被平凡的岁月打磨得无棱无角的我顿生“刑天舞干戚，猛志固常在”的不屈和豪情。

遇见了“学习是培养卓越视野的唯一方式”这一朴素的真理，学习有读有字之书和无字之书两种方式，庄子曰：井蛙不可语于海，夏虫不可语于冬。虽然我是一个普普通通的老师，但想要拒绝平庸，唯有学习才能与高人对话，才能改变和打开视野，博观而约取，改变一个人的气象、胸襟和格局。

遇见了“教育的精髓就是爱”这一大道至简的真理。小胜靠智，大胜靠德，万般神通皆小术，唯有空空是大道。教育的大道便是爱，无爱不教育，爱能创造神话，缔造传奇。得到周恩来的接见，被誉为国宝级教师的霍懋征老师，她的绝世武功是爱；带出北京市第一届宏志班的高金英老师的秘密武器是爱，被誉为武汉市功勋教师的杜贤娣老师的独门秘笈是爱；被称为高考战神的王金战老师的典藏功夫是爱，愈玉萍老师的百合班奇迹靠的是爱，因为无私的爱，他们打开了学生的心扉，走进了学生的心灵，用爱创造奇迹，这并非神话，他们告诉我们，如果爱就深爱，如果爱，就爱得彻底。

二、遇见了真实可触但又荡气回肠的传奇人物

人生中第一次听到灿若繁星、数不胜数的名师大咖，让人应接不暇，这些名字如雷贯耳，震聋发愦，这些故事宛如神话，却又清晰可见，他们是如此平凡，就是我们千千万万身处一线的教师中的一员，他们与我们一样，天天与学生朝夕相处，面对着“柴米油盐”教学困境老师，但他们又是如何的神奇，创造了我们难以企及，不能望其项背的奇迹：王金战老师把全校最后一名学生送进了北大，让没有考进重点高中的女儿考取了北大；传奇教师何文浩从不给学生留作业，可是他的学生个个考上重点大学；孙伟刚老师初一就教完初中三年的课程……这些奇迹，无疑是给在平凡中抗争的我们注入了一剂强心剂，带来一片曙光、一股力量。让我们看到了，作为一名普通的一线老师，可以让工作做得有滋有味，可以在平凡的岗位上依然仰望星空，可以激发无限的潜能，激发无穷的内驱生长力，可以将技术提升到艺术的境界，可以将平凡演泽成传奇，可以化腐朽为神奇，可以将枯燥升华为幸福。世间万物，充满变数，只要努力，一切皆有可能。

三、遇见了迷失已久又重新回归的真实自我

多少次，我久久徘徊在中场休息区；多少次，我在瓶颈处往上挣扎又欲罢不能；多少次，我在简单枯燥的重复工作中泯灭了热情和激情，；又有多少次，我在面对特殊的学生特殊的家长而又无特殊的举措而低声叹息，而赵国忠院长带来的一股清新的气息让我看到了，古代哲学思想里蕴含着巨大的精神力量，看到了读有字之书和无字之书，可以改变我的思维方式、思维深度和广度，看到了貌似空洞无物的教育教学思想所彰显的摧枯拉朽的神奇力量，看到了卓越教师的目标，貌似遥不可及，原来也可近在迟尺。以归零的姿态，调整思路，改变心态，优化做法，以卓越视野、卓越精神、卓越智慧作为三大支柱，化身为学习的姿态，学习科学的思维方式，学习卓越教师撰写教育教学专著的成长方式，学习改变教育教学效果的一招一式，学习将工作经验转化成文字记录的方法，学习以万变应对千变的方法。

“心诚求之，虽不中不远矣。”卓越是方向，卓越是梦想，也许不一定能到达终点，但行走在追求卓越的路上，我们必然会自带光茫。

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