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古诗文阅读训练167:《纪昌学射》《常羊学射》
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作者:
网站工作室
时间:
2021-7-13 10:08
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古诗文阅读训练167:《纪昌学射》《常羊学射》
阅读文言文,回答问题。(19分)
【甲】甘蝇,古之善射者,彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫,学射于甘蝇,而巧过其师。纪昌者,又学射于飞卫。飞卫曰:“尔先学不瞬,而后可言射矣。”
纪昌归,偃卧其妻之机下,以目承牵挺。二年后,虽锥末倒眦,而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰:“未也,必学视而后可。视小如大,视微如著,而后告我。”
昌以牦悬虱于牖,南面而望之。旬日之间,浸大也;三年之后,如车轮焉。以睹余物,皆丘山也。乃以燕角之弧,朔蓬之竿射之,贯虱之心,而悬不绝。以告飞卫,飞卫高蹈拊膺曰:“汝得之矣!”
(节选自《列子·纪昌学射》)
【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰:“若欲闻射道乎?楚王田于云梦,使虞人起禽而射之。禽发,鹿出于王左,麋交于王右。王引弓欲射,有鹄拂王旃而过,翼若垂云。王注矢于弓,不知其所射。养叔进曰:‘臣之射也,置一叶于百步之外而射之,十发而十中。如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣。’”
(刘基《郁离子·常羊学射》)
1.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)必学视而后可:( )
(2)旬日之间,浸大也:( )
(3)王引弓欲射:( )
(4)置一叶于百步之外而射之:( )
2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.而巧过其师 有鹄拂王旃而过
B.贯虱之心,而悬不绝 率妻子邑人来此绝境
C.虽锥末倒眦,而不瞬也 十发而十中
D.朔蓬之竿射之 使虞人起禽而射之
3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)昌以牦悬虱于牖。
(2)若欲闻射道乎?
4.【乙】文中楚王“不知其所射”的原因是什么?(4分)
5.【甲】【乙】两文都采用了借事说理的写法,但两文说理各有侧重,【甲】文侧重_ _。【乙】文侧重_ _。(4分)
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2021-7-13 10:08
参考答案
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1.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)必学视而后可:必须
(2)旬日之间,浸大也:渐渐
(3)王引弓欲射:拉
(4)置一叶于百步之外而射之:放
2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( D )(3分)
A.而巧过其师 有鹄拂王旃而过
B.贯虱之心,而悬不绝 率妻子邑人来此绝境
C.虽锥末倒眦,而不瞬也 十发而十中
D.朔蓬之竿射之 使虞人起禽而射之
解析:A.超过/经过;B.断/与世隔绝;C.表转折/表顺承;D.都是“射击”的意思。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)昌以牦悬虱于牖。
纪昌用牦牛毛系着虱子悬挂在窗户上。
(2)若欲闻射道乎?
你想听射箭的道理吗?
4.【乙】文中楚王“不知其所射”的原因是什么?(4分)
禽发,鹿出于王左,麋交于王右。王引弓欲射,有鹄拂王旃而过,翼若垂云。王注矢于弓,不知其所射。即目标不集中,三心二意,左顾右盼,拿不定注意。
5.【甲】【乙】两文都采用了借事说理的写法,但两文说理各有侧重,【甲】文侧重_说明从纪昌学射的过程,可以看出学习一门技艺,一要经过勤学苦练,二要有坚持不懈的精神。这样才能让技艺达到精湛_。【乙】文侧重_说明任何事情都必须专心致志,集中一个主要目标,如果三心二意,左顾右盼,那就任何事情都做不成_。(4分)
【参考译文】
【甲】甘蝇是古代擅长射箭的人,张满弓还未发射,鸟兽便都趴下了。(他)有个弟子叫飞卫,向甘蝇学习射箭,技艺又超过甘蝇。纪昌,又向飞卫学习射箭。飞卫说:“你先学不眨眼睛,然后才能谈及射箭。”
纪昌回到家,仰卧在妻子的织布机下,眼睛注视着梭子(练习不眨眼睛)。两年后,即使用锥尖刺(纪昌的)眼皮,他也不会眨眼。他把这件事告诉飞卫,飞卫说:“功夫还不到家,必须练习视力后才可以。把小的看大,把微小的看出显著,然后再来告诉我。”
纪昌用牦牛毛系着虱子悬挂在窗户上,从南面来练习看。十天过后,(虱子在纪昌眼中)渐渐变大;三年之后,感觉像车轮般大了。看周边其余东西,都像山丘般大。于是就用燕国牛角装饰的弓,北方蓬杆造成的箭,射向虱子,正穿透虱子中心,而拴虱子的毛却没断。(纪昌把这件事)告诉飞卫,飞卫高兴得跳高拍胸说:“你掌握技巧了!”
【乙】常羊跟屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说:“你想听射箭的道理吗?楚国国王在云梦打猎,派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们。禽兽们跑出来了,鹿在楚王的左边出现,麋鹿从楚王的右边跑出。楚王拉弓准备射,有一只天鹅掠过楚王打猎时的赤色旗,展开的翅膀大得犹如一片垂云。楚王将箭搭在弓上,不知道要射什么。养由基进言说道:‘我射箭的时候,放一片叶子在百步之外去射它,十发箭十发中。如果放十片叶子,那么射得中射不中我就不能保证了。’”
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