工作感悟 教师的幸福感

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幸福在哪里，

朋友我告诉你。

它不在柳荫下，

也不在温室里。

它在辛勤的工作中，

它在无悔的付出里。

啊！幸福就在学生甜蜜的微笑里，

啊！幸福就在学生的成长与进步里。

现代教育理念倡导教育要“以人为本”，学校要以教师为发展之根本，教学要以学生发展为根本。对于一个教师来说，以忘我的精神献身于崇高的职业，看到学生健康快乐的成长，这是一个教师的最大幸福。

教师的职业意识和责任在职业劳动中的反映，就是个人把献身职业和做出成就看成是自己的职责、使命和责任，把它看成非这样做不可的需要和义务。教师在职业生活中，经常感受到这种责任的存在，并在履行这种责任、使命的同时，不断形成和发展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。全身心的投入到职业劳动和创造中去，才可能是幸福、愉快和有成就的。

　　既然选择了做教师，我就要去提升自己的品位，去完善、充实自己的教师人生。为了祖国的下一代，为了民族的未来，我就要勇担责任，就要去感动自己，感动学生，感动社会，就要去体验教育的快乐，感受教育的幸福，就要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这才是教师的人生的至高境界!这才是教师完美的人生!

　

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俯身也是爱

中原区航海西路小学 王丹

在学生心里，对老师有着很强的向师性。也许简单的一句话就给学生带来触动。

星期天，我和刚入学不久的侄女聊天。我问她：“你们老师喜欢你吗？”她自豪地说：喜欢。”我故意逗她：吹牛吧？她可急了，一本正经地争辩：“没吹牛，老师还趴在桌上和我讲话呢！” “讲了什么？”我又追问。小侄女急切地说：“老师问我昨天吃的是什么。我震惊了。一句俯身说的话，“昨天吃的是什么？”本极为平常，却使孩子深深地受到被爱的幸福，老师在他们纯真的世界里是多么崇高啊！教育是爱的事业。这种爱没有惊天动地的气魄，只有润物无声的永恒。既不是‚棍棒，也非‚迁就，而是‚春风化雨的滋润。

教师的一言一行、一颦一笑，一声问候、一个抚摸、一句赞赏、无不洋溢着对学生真挚的爱。它对学生今后的学习，乃至一生的成长都至关重要。作为教师应充分意识到师爱之神圣，要摒弃师者唯上的旧观念，摆脱应试教育的铁枷锁，走出功名利禄的势利场。不追求轰轰烈烈的伪善，立足于平平淡淡的真诚。在教育这方净土中，建立民主、平等的师生关系，从学习、生活的每一个细微处关心、爱护学生，悉心呵护他们的健康成长，这才是爱的真谛！