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标题: 教育教学随笔 让孩子们的作业更规范 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2021-6-22 06:46
标题: 教育教学随笔 让孩子们的作业更规范
港区作业展评在我校举行,我有幸能欣赏到其他兄弟姐妹学校的作业。然后再对照自己班级的作业,从中查找自己班级作业中存在的不足,让孩子们的作业更规范,这就是我最大的收获。

高年级语文展示的主要是作文和周记。我主要看了航南一小和二小的五六年级作业书写情况,比较来说,我认为一小的作业更规范。学生们的作业普遍书写规范,字体工整,明显一看就像是经过严格训练似的。每一个字的书写笔画特别到位,横平竖直,撇捺舒展,点也到位,书面也都很干净,几乎没有涂抹和修改的痕迹。这些成果的展示和老师们平时的严格要求和认真指导是分不开的。其次是老师的批改也相当认真。他们的作文都要经过三层批改,首先组内评,然后是老师评,最后是自评。三层评语连在一起能写满一张作文纸。我想任何一本作文经过这三个层次的评点下来也会有明显进步的。但是相对一小来说,其他学校的作文就远远没有这么规范了。其他学校的作文明显看书是学生评改的,从头到尾没有老师任何一处点评。我认为老师没有参与评点的作文起不到书写纠错,提高写作水平的应有作用。

我们的作业虽然没有参与展评,但是我能认识到自己作业中的不足。自己班级的作业学生书写不够规范,字体不规范,书面不干净,修改过于简单。只有师评和自评,没有组内的同学互评,并且学生的自评也是流于形式,学生不能针对自己作文中的问题去思考,去分析。每次几乎一样的自评:下次争取比这次写得更好。这点责任在于我没有严格要求你。

  有展评,就有比较;有比较,就有不足;有不足,就有努力的方向。面对自己班级作业中的不足,从字体开始抓起,向着最好的目标去努力,争取让孩子们的作业更规范。
作者: 网站工作室    时间: 2021-6-22 06:47
港区作业展评给我的启示

                                    张艳华

来港区每天都有新的发现,每天都在学习当中,特别是今天的作业展评,更让我受益匪浅,收获颇多。

作业展评在我校如约而至,在自己家门口举行的比赛一定要去看看,一定要去学习一下别人的先进经验,因为自己教六年级,所以把全区的六年级的语文作文都看过来一遍,港区实验小学真是独树一帜,的确令我佩服。学生的书写是那样的整齐,让人一看,第一印象真的很好!真的,如果在考试的时候遇到同文作文,别人的书写很占优势。他们的作文批改也值得我学习,有自评、互评、还有师评、第二次反馈,每个评价都是写的相当实在、认真、实事求是,真不愧实验小学。最后,人家的作业本也非常整洁、统一,真是受教了。

通过这半年的学习、观察、交流,的确收获满满,满满的正能量。之前,我也是在我们那的实验小学,我们学校的学生在我们全区各方面都是最棒的,现在我用同样的方法,甚至比之前还要努力、还要用功、花费的时间和心思还要多,怎么就比不过别人呢?我一直在探讨这个问题!

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将继续努力!我又一次找到了努力的方向!
作者: 网站工作室    时间: 2021-6-22 06:48
让作业变得扎实有效

                        台然

不断反复的练习和训练是人类掌握知识和技能的有效方式,写作业可以复习学过的内容,加深理解,在练习中真正掌握知识。同时作业也是老师了解学生是否掌握知识的有效方法,如何让作业变得扎实有效呢?

12月10日,在区小学作业展评活动没举行之前,我校为促进学校常规教学管理,进一步提高学生的作业书写和教师的作业批改质量,使我校教师作业批改更加规范化、科学化、个性化,营造一个教学经验相互交流的氛围,同时也让作业变得扎实有效,举行了学生作业展评活动。

学校的作业展评活动是面向全校各个班级,老师们以教研组为单位,相互交换着欣赏交流学习不同年级在作业布置和批改中的亮点。六年级的老师翻阅五年级学生的作业,在认真、仔细地翻阅五年级所有班级的每一本作业时,发现五年级的老师都特别的用心,每本作业前都有目录,让翻阅的作业者一目了然。老师们的批语有指出学生的不足之处,也说出学生的亮点,更多的是鼓励学生的言语。

    12月19日,区里举办的作业展评在我们学校拉开序幕,真可谓送到家的学习机会。上完课,来到小学语文展评的地方,看到每个学校各式各样的作业本,翻阅后无论是学生的书写,还是作业的内容和老师的批改都受到了很到的启发。在这次展览的作业中我重点翻阅的是高年级学生的作文,发现它们除了日常的作业周记作业之外,还有老师把习作中优秀学生的文章单独整理出来,制作精美封皮,显得不仅外观上高大上,内容也是精彩无比。

    通过参加学校和区里面作业展评,让我受益匪浅。在以后的作业中,要做到:1、布置作业题目不要千篇一律,不同程度的学生不同的作业内容,避免优秀的学生重复性的书写已经掌握的知识。2、在写作业时要注意作业的格式,作业本的整洁。3、对于优秀学生的作业要单独整理出来,鼓励每位学生做到最好。4、每一次作业要扎实有效。




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