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标题: 一年级语文老师十一月份工作总结反思教育教学随笔 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2021-6-20 07:49
标题: 一年级语文老师十一月份工作总结反思教育教学随笔
十一月份工作总结

卫芬芬

今年的学来得有点早，十一月就下了一场大雪。这场大雪速速地使我们步入冬天的节奏，把最厚的衣服都穿上了还挡不住寒。瞧，2015年的最后一个月马上就到来了。

这个月我们主要是进行了一次期中考试，迎接区里抽测。为此，学校还专门在校内举行了一次期中考试，查漏补缺。区里抽测的方式挺独特，抽了一个班，把班里的人分成3部分，分别考语文、数学、英语。真是方法多样。

接着就是迎接区里的校本教研会。我们紧锣密鼓地布置着班级、整理自己的教案、听课记录、作业。尤其是走廊文化，语文数学各负责一块，展示学生们的作品，比如写字、手抄报、照片等等。丽丽特别有创意，用纸箱做了几个展板，再装饰一下，用夹子把学生自己制作的相片或画的手抄报夹在上面，很好看。丽丽还在班里精心设置了一个评比栏、图书角、卫生角，还有语文知识点，真的很用心。我们数学就让学生在田字格里写0到10，挑出好看的字贴在走廊上。为了美观，我们把学生的字又衬了一个底，并在墙上粘了一些贴画，看起来非常漂亮。其他班级页很有创意，尤其是一向小清新的重阳，用马克笔在瓷片上画画，格外吸引大家的眼球。一个年级一个风格，五年级的走廊文化特别高大上，展示的都是书法，各种手写的毛笔字，文化气息特别浓。

最开心的是在跳蚤市场淘宝，买了一个转笔刀、一把迷你小凳子、一套修剪工具，物美价廉。一二年级也首次举办了一场跳蚤市场，学生把自己喜爱的娃娃、玩旧了的玩具、书籍、文具带来交易，孩子们玩得很开心，第一次体会到赚钱的乐趣。还有一些小朋友买到了一些自己心仪的“宝贝”。

附本月反思：

作者: 网站工作室 时间: 2021-6-20 07:49
下雪了

卫芬芬

早晨醒来，大地已被雪裹成白茫茫一片，一片片雪花落在大地上，那景色真是壮观，心里一阵莫名的兴奋。今年的雪来得好早，我们穿着厚厚的羽绒服，戴着帽子、围巾、手套准备出行。小区门口被雪覆盖，贴心的盛蕾在门口铺上了地毯，防止大家滑倒。踩在厚厚的雪上，嘎吱嘎吱作响，好兴奋。

瞧，我们的校园被雪装扮得更加美丽了。教学楼被雪戴上一个大大的帽子；松柏也穿上了白色的衣装；操场已成白茫茫一片，分不清草坪和跑道。王校长一大早就在校园门口铲雪，还有体育组和后勤的老师都在铲雪，以便道路畅通。由于学下得太大了，孩子们都放假了。

我们一来到办公室，就商量着一起去操场上打雪仗。我迫不及待地拿出手机拍了几张雪景，真是美极了。教学楼过厅已被雪覆盖，从上面走的时候特别滑，我们手拉手一步步小心地走着。好几个老师从这过时都不小心摔倒了。来到操场上，雪依然下着，那感觉真是美极了，踩着厚厚的学，好舒服，捧起一把雪，好软，凉凉的。我兴奋地在雪地里跑了几圈，和大家一起玩打雪仗。好像一下子回到了小时候，我们玩得特别开心。本想在操场上堆一个雪人，但刚下的雪太散了，黏不住。我们围着操场跑了一圈，操场上的长颈鹿、小象、梅花鹿分外显眼，特别抢镜，忍不住和它们合影。我们还用脚印走出一个图案，特别好玩。

回到办公室，把拍的图片发到网上，朋友圈里到处都是大家拍的雪景。看来，这场大雪给大家都带来了快乐，忘记了很多烦恼和工作压力。这场大雪来得真好。

作者: 网站工作室 时间: 2021-6-20 07:49
一年级读题

卫芬芬

一年级的学生认识的生字量有限，学生在做题的时候需要老师读题，而且还要让学生一个题一个题的指着，不许多写，所以在平时要养成良好的答题习惯。我在监考一年级的时候是这样做的：

首先让学生检查试卷是否两面都印有，并在试卷的座上角写着班级和姓名，写完的同学把笔放下。接着宣布考场纪律，老师读一题，学生写一题，不许多写，如若老师发现多写的情况，待老师走到你那会把多写的擦掉。然后，我让学生把试卷对折，这样做的目的还是防止学生多写。

一套试卷读第一遍大概用了45分钟，还有15分钟可以进行检查。检查的时候就让孩子们一道题一道题指着读了一遍，不断提醒孩子们看看哪道题忘写了填上去，哪道题写错了及时改正。检查到计算题的时候，需要提醒孩子们把这些题再算一遍，看看谁能检查出自己的错误。“唉，我发现有个同学已经检查出自己的错题了，非常好，其他同学也要认真检查。”我还不断提醒孩子看着自己的卷子，坐姿要端正。在检查解决问题时，需提醒孩子们看看自己的算式对不对、得数算对了没、单位带了没等等。

整张试卷带领着检查完后，还有一点点时间，有的学生已经坐不住了，我说：“看谁做的最端正，检查的最认真，待会儿让他帮老师收卷子。”这样孩子们就又开始盯着自己的卷子检查了。

一年级的知识点不难，怕的就是有的学生不指着老师读的那些题，多写。所以我们在读题的时候，也要看看学生的答题情况，看看学生是否认真指着你读的那道题，是否出现多写的情况，要及时制止这些行为。

作者: 网站工作室 时间: 2021-6-20 07:49
一起作业

卫芬芬

在东辉的邀请下，我们学校很多老师都申请加入了一起作业。起初，只是抱着好奇的心态，在网上给学生布置了作业，学生在网上做得不亦乐乎，我还获得了很多金币。就这样攒啊攒，发现这些金币可以兑换礼品，就在网上兑换了一个电动按摩靠垫。这下子，全办公室的老师都加入了一起作业，并在上面布置作业、检查作业、获得金币、兑换礼品。

一起作业是专门针对英语和数学打造的一个网站，上面有和教材配套的一系列练习题，供教师、学生和家长使用的互联网在线学习平台，它拥有强大的教研和技术团队，所有教学产品均由一线的英语和数学教研团队设计开发。此外，一起作业网还联合美国加州大学伯克利分校语音实验室，利用世界领先的智能语音纠正技术，帮助改善小学的英语教学，并拥有该技术世界范围内的全部知识产权。

今年它又研发了一款App，可支持智能手机下载该软件，可以用手机上网登录做作业，还可以扫微信，随时知道老师布置的作业，以及测验情况。我还对换了一个班班通翻页笔和一个32G的优盘，真是很划算。办公室的其他老师也攒了很多园丁豆，准备兑换一些家用电器，比如：挂烫机、电压力锅、彩色不锈钢碗等等。我们不仅可以及时了解学生学习的情况，还可以从中获益，真是一举两得啊。

作者: 网站工作室 时间: 2021-6-20 07:49
洋葱数学

卫芬芬

微课最近很火，关键是理念比较新。一次偶然的机会，在网上搜到了“洋葱数学”，它是一款微课与习题结合，让中学生轻松、高效进行个性化学习的在线数学学习工具。点开里边的教学视频，惊呆了！它将初中数学的知识点制作成一系列的视频课程（与教材同步），每个视频都用有趣的视频语言来对教纲中的某个知识点进行详细的解释与阐述，并会在视频中穿插练习题，确保学生在理解一个概念之后才继续观看视频，直到完全掌握课程内容。而且还有课后练习与章节测试题，做错的题目会自动进入错题本，方便学生以后复习。

视频制作的很有趣，将那些抽象的概念用通俗易懂的例子来概括，真是妙极了。我一连看了好几个视频，觉得很不错，知识点讲的也很到位，课后习题设置的也很精练，非常佩服他们的技术与团队。每个视频都以一个自制的有趣的歌曲结束，简直太棒了。

我们也制作过一些微课，但制作的目的是参加比赛，并没有形成一个系统的管理规划，制作的内容也是百花齐放，个有所长。但我认为如果把这些内容系统化，精细化，必定可以制作出一系列的教学视频，供学生学习，有效地推进翻转课堂。我们不应该一味地、一成不变地用我们以前的教学方法来教学，势必会被社会的发展所替代。所以我们要学习先进的理念来进行教学。但好课还是需要多琢么，精讲、精练。

作者: 网站工作室 时间: 2021-6-20 07:49
评价一节好课的标准

卫芬芬

评价一节课是不是一节好课,我以为评价方式很关键。以往更注重教师在课堂上的表现，现在更强调学生的发展。一节好课的标准是：引人入胜的开头，真情互动的过程，耐人寻味的结尾。

好课的第一个标准应该是“真实”。真实的授课，尽管有许多不完善甚至缺陷，却是好课的前提。没完成的课当然有遗憾，但是如果这种未完成的原因是学生提出的意外问题并且得到解决，那就值得。真实的授课，尽管有许多不完善甚至缺陷，却是好课的前提。我也这样想，好课应该体现学生真实的学习过程，哪怕起点再低，只要是有利于学生成长，使学生在这节课中有真正收获的课就是好课。真实的意思是不能做假，做秀，所谓“做课”就带有虚假的成分了。真实当然也要准备，但是这种准备是以教师根据学生的实际需求准备的。

好课的第二个标准在我看来是要活跃。活跃首先是指思维的活跃比如说：师生的互动或生生的互动，是从思维火花、智力培养、智慧训练为旨归的。越活跃生成的问题越多，教师如何在有限的时间里筛选出真实的有意义的问题推进教学就是一个难题了。这可能会带来课堂上的“混乱”，所以更需要教师把握和驾驭课堂的能力。

好课的第三个标准是“科学”。作为教师，要科学准确的把握课堂教学内容，重点突出，难点分散，课堂教学过程符合学生的认知规律，循序渐进，灵活流畅。教师是学生学习的组织者、引领者，要善于创设适宜学生自我建构知识的探索情境，提供探索机会。引导学生自觉、积极、主动的选择学习方式，充分运用自身知识基础和经验建构知识，独立思考，灵活得解决实际问题。要善于捕捉动态生成的教学资源并适时有效地引导学生投入探索，给予学生思考、交流、合作，发表见解的时间和空间。课堂教学要仪表大方，语言精炼，条理清楚，富有感染力，板书规范，有扎实的基本功。注意使用符合新课程里念的教学用语：启发性常用语、激励性常用语、反思性常用语。课后，教师必须总结自己讲课的得失，在教案上写出”课后反思“体别是要注意对”失“的总结。同时，必须组织学生完成随堂作业。

作者: 网站工作室 时间: 2021-6-20 07:50
做一个有责任心的老师

卫芬芬

“责任心是发自内心的，敢于面对生活的勇气。”一个人要在社会上获得认可，无论对待工作、对待生活、对待自己、对待别人，都需要有责任心。而“责任心”对于一名教师来说尤为重要，我认为一个合格的教师，首先要具备的条件是“责任心”。这项工作要求我必须对孩子负责、对家长负责、对学校负责，没有强烈的责任心，一切都无从谈起。

尊重教师这个职业，才会有工作的热情和激情，才能全身心投入到教育事业中去。不同年龄段的学生，来自不同的家庭，不同的环境，体现给我们老师的也是不同的状态。无论是好的方面还是会给我们工作带来困难的方面，有责任心的老师都会勇于面对。

有责任心的老师对于工作中和学生的细节都会特别注意。这是一种工作的态度、生活的态度，看不到生活细节重要性或根本不把它当作一回事的人，对待工作的认真态度与热情是有限的。

把学生放在心中。有责任心的老师把学生放在心中，教书育人从孩子的角度出发，在安排教学的时候，一定要巧妙设计，真正做到让孩子们快乐学习、快乐成长。

永远不停止学习新知识的行动和想法，是自己的知识和教学方法不断更新进步，与时俱进，与学生同步。

善于发现学生的优点，并做适当的放大，给他们的优点创造发挥的空间，目的是使学生有自信，让他们的长处更长。在教学的过程中与学生相互影响，教学相长，更多时候是学生向老师学习，但是作为老师也要勤于思考，自己能从身上学到什么。和学生们一起，做他们最坚强的后盾。了解学生，在遇到问题的时候才能抓住问题关键所在，顺利地作出相应的解决方法，更好的解决问题。公正的评价学生，不偏不倚，做一个能取信于学生的好老师，能为学生树立正确的价值观。

作者: 网站工作室 时间: 2021-6-20 07:50
简单的幸福

卫芬芬

幸福，只两个简单的字眼，却牵动着多少人的心啊。我们向往幸福。向往那种我们各自定义的幸福。也许是荣华富贵，也许是事业有成，也许是平安健康……更多的，还是把这些所有的也许全都综合在一起。那样的生活，我们都想过，不可否认那真的是很幸福。

生活毕竟不是完美的。残残缺缺。也许少了荣华富贵，也许少了事业有成，也许少了平安健康……也许少了我们期望的很多很多。但它决不会完全缺少。于是，我们享受着一些幸福，心里却惦记着没有得到的那些。这便是生活。我们勉强不了什么，也改变不了它的残缺。

那为何还要那么贪心呢？有了荣华富贵，还想要平安健康；有了平安健康，还在牵挂着事业有成……当然，这是追求完美的人类的正常心理。但，要知道，一颗贪婪的心是不会得到真正的幸福的啊。我们要学着抑制自己的愿望，将自己对幸福的定义简单化。那么，再回头看看，会发现，我们是多么幸福啊。

有双眼睛能看见太阳、月亮、星辰；有对耳朵能听见美妙的音乐；有张嘴巴能说出心中所想；有手能写出漂亮的字；有腿能享受走路、奔跑的乐趣。这是每一个正常人都拥有的幸福。也许你认为它太简单，可这难道不是幸福吗？想想，还有些人正梦寐以求地想要得到这些幸福呢！在那些人眼中，我们所拥有的这些是多么大的幸福啊！珍惜吧，享受吧！

如果你还没有那些幸福，再看看自己?每餐都有简单的饭菜；每日都有保暖的衣物；孤独时身边有朋友、亲人；还有你的我在此刻为你写作。这些不是你的幸福吗？不要埋怨生活。它对我们每个人都是公平的。只是你还没有领悟到而已。珍惜吧，享受吧！

如果这些依然有人没有，那么他们也就不会看到这些字了。可是他们应该也有自己的简单的幸福。其实，活着，不就是一种幸福吗？

如果你被疾病缠身，活的时间不久了。也不要哭泣。来过，就是幸福的。不要再奢望了，好好珍惜你现在所拥有的幸福吧！尽情享受你现在所拥有的幸福吧！

这最简单的幸福，其实，已经不简单了。

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