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标题: “新时代背景下中小学德育工作者与管理干部专业素养提升培训”心得 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2021-6-17 13:14
标题: “新时代背景下中小学德育工作者与管理干部专业素养提升培训”心得
“经师易遇，人师难遇”这是《资治通鉴》中一句破耐人寻味的话；“扣好人生第一粒扣子”这是习近平总书记给青少年的箴言;“立德树人，上善共生”是郑州航空港区德育的理念。7月15日—21日，我有幸和张主任一起远赴贵州参加了区教研室组织的“新时代背景下中小学德育工作者与管理干部专业素养提升培训”，这次学习让我受益匪浅,收获颇丰！。

本次培训中吕传汉等几位教授结合习总书记在2018年全国教育大会上的讲话精神对德育进行了深入的分析阐述，进一步明确了德育在教育教学中的重要地位。讲座中吕教授观点独特，教法新颖，给年轻老师们灌输了许多教育教学经验。作为一个基层老师，教学中所遇见的点点滴滴其实都是在为今后成功的教学作铺垫和积累，如果这些教学中的“细节”能得到提炼和升华，那么我们的教育方法和教学经验将会有质的飞跃。吕教授就是这样一个助我“飞跃”的人！首先吕教授提出了：有工作的热情。一个人只有对工作充满热情，工作才会感到轻松，愉快和有动力。吕教授是一个头发花白且年过古稀的老人。在三个小时的讲座中，他竟然不休息一分钟，自始至终依然讲得神采飞扬，讲得头头是道，达到忘我的境界！跟我们工作中那些拖拖拉拉，漫不经心和敷衍了事的一些及个别的现象形成了鲜明的对比。让人真正领悟到师者有范，师者有情。我想起自己刚刚参加工作的第一年，看到班级中的每个孩子都觉得他们是那们的可爱，课下我跟他们一起愉快的交谈，我甚至在他们期末考试之前为每个人准备了小小的礼物。我现在都记得当时的我是多么充满期待的把每一个小小的信封打开，在认认真真的把他们每个人的照片装进去……全班57个同学，57份礼物装完已经是夜里将近11点。但是我不觉得自己疲惫，不觉得自己有丝毫倦怠，因为我完全沉浸在那种热切的兴奋中，乐在其中。

第二点吕教授指出作为教师我们要有执着的追求。教育的本质是什么？教育的未来在哪里？这些研究性的课题在吕教授的眼里其实就是一个教师在平凡的岗位上用实际行动践行社会主义核心价值观的具体表现。现实生活中，由于受到应试教育这颗“毒瘤”的侵害，人们以成绩论英雄，唯分数看成败，基本上忘记了“以人为本”的教育理念。教育的过程成了名符其实的考试过程。而吕教授坚持的“四基”即基本知识、基本技能、基本思想和基本和动经验，吕教授告诉我们每一个教育工作者：要做一个有理想，有追求，着眼于民族发展和国家发展的教师，而不要做一个只看到眼前现实的教书匠。做一件事，特别是教育教学工作，由于受到环境以及被教育对象认知的不同等诸多因素的影响，教学工作就变成了一门有艺术的学问，而不再是简简单单的传道与解惑。如一个老师在一堂课的教学中，哪怕你教得有声有色，学生学得兴致勃勃，但事后发现，总是有一些学生学得不够彻底、不够扎实，其成绩也就显而易见了。可能我们在教育教学这个漫长的道路上会遇到这样或者那样的挫折和困境，记住吧：执着的追求会给我们提供不竭的动力。

作者: 网站工作室 时间: 2021-6-17 13:15

                                                         《从压力应对到幸福获得》心得（一）
   假期为了让老师们不断提升自己，昨天，区教师进修学校邀请了北师大心理学博士林雅芳女士为老师们进行了《柳暗花明——从压力应对到幸福获得》的讲座，这次讲座林博士从压力的来源、如何用积极心理学进行化解，以及获取幸福的方法三方面来讲解。林博士的报告风趣幽默，列举身边大量的事例，深入浅出地分析了积极乐观的心理和消极悲观的心理对人产生的巨大影响。整个报告过程中，会心的笑声不时响起，丝毫没有心理学听起来那么神秘深奥的感觉，但在笑声过后，也会引人深思
幸福是什么？为什么追求“幸福”？教师的幸福和学生心理健康有何关系？林博士对这些问题一一做了回答。那么我们现在幸福吗？为什么不幸福呢？原因是因为1、“自我”时代2、适应性决定了功利主义的不幸福3、清除不幸不等于幸福4、幸福是随机而命定的5、幸福是要对比的6、幸福就是满足他人的需求。
   对于教师来说, 是否能时时处处感到幸福是很重要的, 因为教师相对来说，是一个比较特殊的群体，每天面对的是几岁到十几岁的孩子。教师的幸福不仅仅影响着自己是否快乐, 更影响着自己的学生。只有教师幸福, 学生才会感到幸福。可以想象, 当教师每天带着负面情绪走进教室, 他能心平气和的教导学生去感受幸福吗?“这帮学生怎么回事？这篇课文还有几个不会背。”“这帮学生还不错，这篇课文只有几个不会背。”同样的是几个学生不会背课文，不同的教师会有不同的感受。推开来说，同样的环境和同样的待遇, 在积极乐观的人眼中会倍感幸福, 充满感恩, 在消极悲观的人眼中或许会深感痛苦, 充满沮丧。不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度, 生活价值观和心境心态。
      只有我们自己每天都是幸福快乐的，才可能把这种幸福快乐地面对生活、面对学习的正能量传递给我们的学生！

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