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标题: 教学心得如何提高初中英语课堂教学效率 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2021-5-22 12:38
标题: 教学心得如何提高初中英语课堂教学效率
作为一名初中的英语老师，我一直在思考一个问题，究竟如何提高英语课堂的教学效率？听过很多一线名师的课堂，也去开过各类学者专家的讲座。我渐渐意识到，别人成功的原因是他们都用对了方法，可头疼的是，每个人的方法不一样，所以，我必须自己摸索出一套适合自己的方法。

毫无疑问，要想上好一节课，首先就要先学后教，学生不是空着脑袋进教室的，他们有自己的知识储备和体系，作为教师不能破坏这种原有的认知，所以我一直强调，学生面对新知时要有所准备，比如，课前预习，提前查阅字典，或者将认识的部分标红，将自认为难点的部分圈出来，这样在新授课的时候，也可以有的放矢，双管齐下。

首先，我会设计一个新颖有趣的课堂导入，在材料的选择上要尽可能追求新颖，随着社会经济的发展，学生们新鲜事物的吸收能力很强，教师必须跟上时代的步伐，把握时下热点，利用学生的好奇心展开英语教学。富有时代感的内容往往更容易吸引到学生，当然我们也可以选择一些与学生兴趣爱好、生活相关的话题作为切入点。

其次，我将采用积极评价的教学法，部分初中生在学习英语的时候容易产生畏难情绪，遇到难题容易产生严重的挫败感。而有的英语教师则忽视了学生的心理感受，为了完成教学任务，教师不顾学生感受，完全采取自我的方式进行授课。

第三我注重课堂氛围的营造给孩子们创设愉快教学情境，以优促学，建立互帮小组机制。并及时融入小组活动中，用帮助者和引导者的身份来谐融洽的师生关系，增进教学进度。

最后我会巧妙的设计教学活动，给孩子们充分的展示机会，进行小组成果展示，培养他们的自信心。

在初中英语教学中，英语教师需要将传统的教学模式进行改革，深化教学目标，提升自身素养。过去的课堂导入要么流于形式，要么枯燥乏味。新颖有趣的课堂导入是一高质量堂课开始的关键，这需要教师的声情并茂，通过语言、表情、肢体动作来调动学生的学习状态，营造鲜明生动课堂氛围从而将学生由课外成功引入到课堂教学中来。

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