教师成长故事演讲稿 让爱从尊重开始，且无终点……

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我们知道世界上只有一种教育，那就是爱的教育。我们也知道，没有尊重和爱的课堂将是一潭死水，没有心灵互动的课堂必定是失败的传教所。因为没有任何教育可以建立在轻蔑和敌视上，也没有任何教育可以依靠惩罚和制裁来实现。真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上。

一、让爱融进教育教学之中

都说孩子是天真无邪，最可爱的。这句话恐怕只有我们老师体会的最深刻了。在和学生朝夕相处的日子里，心与心的交换，才真正理解到了爱的付出与收获的快乐和幸福，也更加明白师生情感的培养比知识的增长更重要，更具有魅力。

对孩子进行爱的教育，就是要关心和爱护每个孩子，承认差别，尊重差异。反之，就会造成不良的后果。就像咱们大家都熟知的女作家三毛，她在上初中时，作文极好而数学极差。可她的数学老师偏偏又是位只重成绩，且心胸狭窄没有爱心的人，当三毛的数学卷又一次吃了鸡蛋后，她的数学老师竟然用毛笔在她的眼眶四周涂了两个大圆饼，并且让她当众出丑，这重重的一击使三毛幼小的心灵蒙上了挥不去的阴影。结果，患上了严重的自闭症，休学在家，甚至与家人一起吃饭的勇气都没有。更别说与人交往了。最后还是绝望地结束了她悲观的人生。我们能说这样的人生和那位数学老师无关吗？如果，她的老师是个注重学生特长、富有爱心、尊重学生的老师，她的人生会是这样吗？

教师要得到学生的爱戴，就得有内在的人格魅力。不断努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容的优秀品质，更重要的是尊重学生。正如俗语说的只有“亲其师”，才能“信其道”。你若是个学生拥护的老师，学生也一定喜欢这位老师的课。

二、包容学生的缺点，发现闪光点

新学年开始时，我们班转来一个学习很差的学生。不喜欢说话，更不爱学习，真是让我头疼。一天，我在教室上课，他气喘吁吁地跑了进来，我问他原因，他说帮一年级同学打扫卫生去了。我还真有些生气，说他只知道干活不上课行吗？有几个同学看着他窘迫的样子，低声笑了起来。他低着头坐回座位。

随后的几天里，他老是低着头，不说话。我把他叫到了办公室，问他原因。他说：“老师，我学习差，难道就不能帮助同学了吗？不是说，劳动最光荣吗？我该怎样做呢？”我无言以对，是呀，该如何对待这个学习不理想却乐于助人的学生呢？思索之后，觉得应该从他身上的优点来入手。我尝试着接近他、欣赏他，用一种积极乐观的心态去关爱他，时常在班里表扬他，助他改正缺点，发扬优点，不断进步。接下来的日子里，我发现他变得更加踏实肯干了。我就不失时机地把班级的一些事物让他负责。班级如果有什么集体活动，总是让他参加，他完全融入到班级的大家庭中了，脸上的笑容多了。这使他增加了学习的信心，我发现他上课听得认真了，作业也端正了。渐渐地，他愿意主动向我请教问题了，这可是从前从来没有过的，这是多么大的变化呀。

由于他的努力，学习成绩明显进步了，第二学期被同学推选为劳动委员。我看到他一脸的激动和兴奋，心里真为他感到高兴。都说爱是相互的，只要我们主动向学生付出自己的爱，就能获取学生对我们的爱。真诚的付出，必定有丰厚的回报。学生们的点滴进步就是对老师最好的报答。

    用爱心、热心、诚心和责任心去关注每个学生，帮助每个学生。让每个学生在健康的环境中成长！

    让和谐与进步从尊重学生和关怀学生开始吧！