环节 | 学习过程 | 评价要点 |
环节一 谈话导入 激发兴趣 7分钟 | 活动一 (7分钟) 1. 谈话导入:在上一节课里,我们体验到了学习中的很多快乐,然而学习的道路上并非是一帆风顺的,学习的过程中难免会遇到困难和挫折,我们如何面对这些困难,战胜这些困难呢?今天,这节课我们一起来探讨一下。 2. 板书课题:战胜困难更快乐 3. 下面有几位同学在学习中遇到困难,你能帮助他们么?(出示图片) 4. 师生共同交流。 | 谈话导入,激发学习兴趣。 (评价目标一) |
环节二 遇到困难 摆正心态27分钟 | 活动一(12分钟) 王栋与“拦路虎” 1.今天,老师给大家介绍一位同学——王栋。看图,王栋在干什么?遇到什么问题? 师生交流。 2.在困难面前,王栋的心情是怎么样?他打算怎么办? 生:害怕、不想学 3.请同学们展开想象,当爸爸看到王栋遇到苦难时的害怕和退缩,他对王栋会说了些什么?王栋是怎么想的,怎么做的?(出示教材12页图三) 师生共同交流。 4.(出示教材12页图四)大家看,王冬为什么这么开心? 学生回答。 5. 王栋的故事让你明白了什么? 学生回答,教师总结。 | 能了解学习中遇到的困难,能学会自己解决问题。 (评价目标一、三) |
活动二(15分钟) 勇敢闯关 1. 昨天我们班做了一个调查,请大家看调查结果。(出示图片) 2. 当你遇到“拦路虎”时,会有什么心情?请大家完成教材13页中的实话实说。(学生做完进行同桌交流) 3. 说一说碰到“拦路虎”时,哪种心态更有利于帮助我们战胜困难. 师生交流。 师总结:多思考、多想办法。 | 通过调查、交流活动过程中,勇于克服学习中遇到的种种困难,养成积极解决问题的良好学习习惯。 (评价目标二) | |
环节三 解决方法收获快乐 6分钟 | 活动三(7分钟) 1.遇到“拦路虎”时,我们可以采用哪些办法解决。 师生共同交流 2.师总结。战胜困难的格言: 世上无难事,只要肯登攀。 困难像弹簧,你弱它就强。 | 能愿意尝试各种方法来解决学习上遇到的困难,能掌握克服困难的方法,并获取快乐。 (评价目标三) |
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