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标题: 新人教版一年级下册数学第六单元《第四课时：两位数加一位数、整十数》精品教案 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-3-31 22:09
标题: 新人教版一年级下册数学第六单元《第四课时：两位数加一位数、整十数》精品教案
第四课时：两位数加一位数、整十数


教学目标：1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。
         2、正确口算两位数加一位数，两位数加整十数。
教学重点：能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。
教学难点：引导学生初步建立数位的概念，只有相同单位的数才能直接相加计算。
教具准备：学具准备：挂图，小棒
教学过程：
一、学前准备
1、比一比、填一填：
足球5个    排球2个
足球比排球————3个，       排球比足球———3个
2、口答下面各题
88是由（）个十和（    ）个一组成的
26是由（）个十和（    ）个一组成的
57是由（）个十和（    ）个一组成的
65是由（）个十和（）个一组成的
3、口算下列各题，并说出计算过程。
40 + 20    40+2
50 + 30    50+3    比较以上两组算式的不同点。
4、计算下面各题
34=30+（） 34等于几十加几？
57=7+（）    57等于7加多少？
如果和上面表示方法一样，那么65=（）+（）
（65等于60加5）
二、新授：
1、出示挂图，教师给小朋友发新书了。你可以提出哪些数学问题？（引导学生认真观察挂图）
（数学书有多少本？语文书有多少本？一包数学书和一包语文书共有多少本？零星的语文书和数学书共有多少本？）
2、学生独立从图上寻找解决问题所需要的数据和信息。
板书：35+3 30+8 35+30 8+3
请你找一找，哪几个算式已经学过了？得数是多少？（30+8=38，8+3=11）
35+3 35+30得多少？先想一想，再用小棒摆一摆，也可以直接在头脑里想。
3、四人小组讨论交流各种计算方法
用小棒摆：先摆5根加上3根得到8根小棒，再和3捆小棒合起来是38
用小棒点数的方法算，35，36，37，38
不用小棒直接算
计算35+30 用小棒帮助解答
先用3捆加3捆是60，再和5根小棒合起来是65
用小棒点数的方法算是35，45，55，65
先计算个位上的30+30=60，再计算60+5
4、你觉得上面哪种方法比较方便？
教师引导学生得出：计算两位数加一位数和整十数的方法，共同点是相同数位上的数相加。
三、练习：
1、40+17= 2+36=
可以把它们归结为两位数加整十数或一位数，进行计算。
2、完成课本第61页的做一做
3、练习十一第1、2、3、
四、思维训练
甲、乙、丙、丁四人赛跑，已知丁不是最快，但比甲快，甲不是最慢的，但比乙慢，请按他们的快慢顺序排出来
五、课堂小结：
这节课你们学到了什么知识？请大家自我评估一下，今天的学习你成功了吗？
板书设计：
两位数加一位数、整十数
数学书有多少本？语文书有多少本？35+3 30+8
一包数学书和一包语文书共有多少本？ 35+30
零星的语文书和数学书共有多少本？ 8+3

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