通用版七年级下册体育第14课《双杠——支撑前摆下构思与设计》精品教案 - 绿色圃中小学教育网

14、双杠——支撑前摆下构思与设计

双杠——支撑前摆下

认知目标：1、学生初步了解双杠越杠的动作方法。

2、培养学生的主动性、积极性、创造性，激发学生强烈的体育锻炼欲望。

技能目标：使85%—90%的学生初步学会支撑前摆下动作。

情感目标：1、通过教学，使学生在练习中学会合作、学会评价；体验运动乐趣和成功

的喜悦。

2、培养学生克服困难、积极进取的优良品质。

1、体育委员整队,报告出勤人数

2、师生问好

3、介绍课的内容

1、教师列队前，精神好，仪表端庄，语言亲和

2、讲解清楚

1、按四列横队，

面向教师站立

2、注意力集中，

关注教师

3、能有一种良好的参与欲望

整齐的队列，体现学生良好的精

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热

身

准

备

阶

段

游戏：双杠自由玩

1、由学生自己一对一分成两大组，这两大组贯穿整节课进行比赛。

2、学生利用双杠自由玩，教师在杠边给以适当保护。

3、介绍双杠的起源及提出问题：双杠主要是锻炼人体哪方面的力量？

1、尽量以多种形式进行玩。

2、在玩中注意安全。

1、由于双杠学生是第一次接触，有种新鲜感，让他们多接触一下器械对下面的教学有帮助。

2、游戏可使学生更能发挥其主观能动性，使其兴趣更大，积极性

更高。

3、在自由玩中又有比赛，增加刺激性，对培养学生的责任心与团队精神很有作用。

2、支撑前摆下：双杠杠端跳起支撑前摆下，互相追逐。

动作要领：

1、讲解游戏规则及方法。

2、在游戏中教师加以点评且示范动作，使学生能更好地掌握动作技术。

3、教师利用评分法使学生的动作能做得漂亮。

4、教师及时给以保护帮助。

5、教师的安全教育，自我保护方法。

1、学生在遵守规则下游戏。

2、在玩中根据教师示范、点评及图2提示使自己动作漂亮化。

3、争取为本组多得“五星”而尽力。

1、教师通过奖励方法的不同,使学生不仅只求速度,也得兼顾动作质量。

2、适时的评价更能增加学生的学习兴趣,增加自信,从而能更好地掌握技术动作。

3、通过本练习，能培养学生勇敢果断的意志品质。

1、集合、放松、小结

2、归还器材，下课

教师与学生在音乐中同做自编放松操，成果统计，评价、展示闪光点。

1、学生教师听音乐，自编放松操。

2、听教师对本课的评价，明确所学内容和要改进的地方。

3、帮助教师整理器材。

1、小结有助于学生对所学内容进行系统的归纳整理，有助于学生的思想、技术、品德的共同进步。

教学内容	双杠——支撑前摆下
教学目标	认知目标：1、学生初步了解双杠越杠的动作方法。 2、培养学生的主动性、积极性、创造性，激发学生强烈的体育锻炼欲望。技能目标：使85%—90%的学生初步学会支撑前摆下动作。情感目标：1、通过教学，使学生在练习中学会合作、学会评价；体验运动乐趣和成功的喜悦。 2、培养学生克服困难、积极进取的优良品质。
部分	教学内容	教师指导	学生活动	教学设想	组织队形
导入阶段	1、体育委员整队,报告出勤人数 2、师生问好 3、介绍课的内容	1、教师列队前，精神好，仪表端庄，语言亲和 2、讲解清楚	1、按四列横队，面向教师站立 2、注意力集中，关注教师 3、能有一种良好的参与欲望	整齐的队列，体现学生良好的精	[size=10.5000pt]file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml5688\wps1.png[size=10.5000pt]file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml5688\wps2.png[size=10.5000pt]file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml5688\wps3.png[size=10.5000pt]file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml5688\wps4.png[size=10.5000pt]file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml5688\wps5.png[size=10.5000pt]file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml5688\wps6.png[size=10.5000pt]file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml5688\wps7.png[size=10.5000pt]file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml5688\wps8.png[size=10.5000pt]file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml5688\wps9.png[size=10.5000pt]file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml5688\wps10.png[size=10.5000pt]file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml5688\wps11.png[size=10.5000pt]file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml5688\wps12.png[size=10.5000pt]file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml5688\wps13.png[size=10.5000pt]file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml5688\wps14.png[size=10.5000pt]file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml5688\wps15.png[size=10.5000pt]file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml5688\wps16.png[size=10.5000pt]file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml5688\wps17.png[size=10.5000pt]file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml5688\wps18.png[size=10.5000pt]
热身准备阶段	游戏：双杠自由玩	1、由学生自己一对一分成两大组，这两大组贯穿整节课进行比赛。 2、学生利用双杠自由玩，教师在杠边给以适当保护。 3、介绍双杠的起源及提出问题：双杠主要是锻炼人体哪方面的力量？	1、尽量以多种形式进行玩。 2、在玩中注意安全。	1、由于双杠学生是第一次接触，有种新鲜感，让他们多接触一下器械对下面的教学有帮助。 2、游戏可使学生更能发挥其主观能动性，使其兴趣更大，积极性更高。 3、在自由玩中又有比赛，增加刺激性，对培养学生的责任心与团队精神很有作用。	[size=10.5000pt]
	2、支撑前摆下：双杠杠端跳起支撑前摆下，互相追逐。动作要领：	1、讲解游戏规则及方法。 2、在游戏中教师加以点评且示范动作，使学生能更好地掌握动作技术。 3、教师利用评分法使学生的动作能做得漂亮。 4、教师及时给以保护帮助。 5、教师的安全教育，自我保护方法。	1、学生在遵守规则下游戏。 2、在玩中根据教师示范、点评及图2提示使自己动作漂亮化。 3、争取为本组多得“五星”而尽力。	1、教师通过奖励方法的不同,使学生不仅只求速度,也得兼顾动作质量。 2、适时的评价更能增加学生的学习兴趣,增加自信,从而能更好地掌握技术动作。 3、通过本练习，能培养学生勇敢果断的意志品质。	队形同上
结束阶段	1、集合、放松、小结 2、归还器材，下课	教师与学生在音乐中同做自编放松操，成果统计，评价、展示闪光点。	1、学生教师听音乐，自编放松操。 2、听教师对本课的评价，明确所学内容和要改进的地方。 3、帮助教师整理器材。	1、小结有助于学生对所学内容进行系统的归纳整理，有助于学生的思想、技术、品德的共同进步。	散点