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标题: 最新人教版小学四年级下册美术第9课《对称的美》精品教案 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-3-28 11:09
标题: 最新人教版小学四年级下册美术第9课《对称的美》精品教案
9、对称的美
课时：2课时
教学目的：通过设计剪制蝴蝶，使学生掌握对称的基本规律，感受对称的形式美感，提高学生的设计制作能力，增强对美的感受力。　　
教学重难点：
对称的基本规律，感受对称的形式美。绘制对称的方法，进一步提高美的感受能力。简制具有对称美的蝴蝶。（通过欣赏及演示解决）对称的绘制方法。　　
教具学具：
教师：挂图书学生作业剪子胶水塑料袋彩纸自制投影片蝴蝶标本。学生：书剪子胶水 16开卡纸彩纸4张塑料袋
第一课时
教学过程：
一、组织教学：环视全体，稳定学生情绪。
二、导入新课：
１．欣赏对称的形象（挂图）
　　目的：给学生初步印象。由学生总结出几幅图的组织形式上共同的特点是“对称”。
2．板书：对称
三、讲授新课：
　　１．什么是对称：
　　（1）请学生根据对称的形象总结出对称的含义。
　　（2）教师小结：对称是指按一条假设的中心线或中心点，在他的上下左右或周围配置大小、形状、颜色相同，方向相反的纹样，这样做成的图形就是对称。
　　（3）辨认对称与非对称图形。目的：加强学生对对称的理解。
　　（4）学生列举生活中对称的物象。
　　２．对称的美感：
　　（１）请学生通过对比感受对称的形式美。
　　（２）教师小结：对称的物象具有一种规则、整齐、庄严、稳定的美感。
　　（３）板书：的美（补充完整课题）——规则、整齐、庄严、稳定。
　　（４）欣赏：进一步感受对称的形式美。看书18页图片，投影片展示。
　　３．剪制作业的方法：
　　（１）蝴蝶的总体认识：颜色、花纹、外形左右对称（投影片展示）
　　（２）剪制方法：
　　４．欣赏蝴蝶纹样，拓展思路
　　（１）各组传看蝴蝶标本。
　　（２）没传看到和看完的同学看书19页的蝴蝶。
　　（３）出示学生作业。
　　四、布置作业，提出要求
　　（１）每人剪贴一张与别人不一样的蝴蝶，要求外形、花纹、颜色均左右对称。
　　（２）动作快的同学可以动脑筋想办法，用手中现有材料稍作加工，是蝴蝶会上下飞舞。
　　五、学生剪制，教师巡视指导。
　

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-3-28 11:09
第二课时
一、组织教学：
二、导入新课：
　　由制作蝴蝶引入绘画蝴蝶。
三、讲授新课：
　　１．绘制对称图形的方法：
　　（１）将纸对边折
　　（２）画出一半蝴蝶，然后折好，拓好另一半。
　　（３）将纸反面用铅笔涂黑。
　　（４）把涂黑的纸蒙在画纸上，用硬铅笔描下，画稿及印在白纸上了。
　　２．整理画稿，涂颜色。
四、学生作业，教师辅导。

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