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标题: 贵州版三年级下册综合实践第三课《走进“0”和“1”的王国》活动教案 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-3-17 13:52
标题: 贵州版三年级下册综合实践第三课《走进“0”和“1”的王国》活动教案
本帖最后由桂馥兰香于 2021-3-17 13:54 编辑

年月日星期    第课时
第三课  走进“0”和“1”的王国

教学内容：了解数的历史
教学目标：看看“0”和“1”有什么特点。
教学重点：我们现在学的为什么是“阿拉伯数字”，“阿拉伯数字”的发明和运用。
教学过程：
一、       同学们自由说说你是怎么学习数字的。
二、       学习26页数的历史。
三、       “阿拉伯数字”就是阿拉伯人发明的吗？它为什么叫阿拉伯数字？它为什么能在全世界通用？
同学们通过26页的学习，回答以上问题。
四、       看看“0”和“1”有什么特点，完成27页习题。
五、       把完成的结果总结下来，和同学交流。
六、教师总结。

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-3-17 13:52
年月日星期第课时
第三课走进“0”和“1”的王国
教学内容：了解数的历史
教学目标：看看“0”和“1”有什么特点。
教学重点：我们现在学的为什么是“阿拉伯数字”，“阿拉伯数字”的发明和运用。
教学过程：
一、回忆上节课所学内容。
二、想一想为什么没有一个数除以0的算式？0能做除数吗？查查资料说明0为什么不能做除数，把理由写下来，完成28页表2.

三、进一步总结在乘法和除法的竖式计算中，0的处理方法吗？写一写，并举例说明。完成29页表1。

四、说明1在计算中的特点，把你的发现写下来。完成29页表2。同学讨论，教师总结。

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-3-17 13:52
年月日星期第课时
第三课走进“0”和“1”的王国
教学内容：了解数的历史
教学目标：看看“0”和“1”有什么特点。
教学重点：我们现在学的为什么是“阿拉伯数字”，“阿拉伯数字”的发明和运用。实践与探索0和1都表示什么？
教学过程：
一、回忆上节课所学内容。
二、提问。
0和1表示什么？它们又有什么作用呢？
同学们自由回答，教师总结。
1、0可以表示起点。
2、0可以表示分界线。
3、0具有占数位的作用。
4、1具有概括性作用。
三、同学们完成31页的表。
四、拓展延伸。
学习32页到32页0和1的区别。

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-3-17 13:52
年月日星期第课时
第三课走进“0”和“1”的王国
教学内容：了解数的历史
教学目标：看看“0”和“1”有什么特点。
教学重点：我们现在学的为什么是“阿拉伯数字”，“阿拉伯数字”的发明和运用。实践与探索0和1都表示什么？
教学过程：
一、回忆上节课所学内容。
二、完成34页的练习。
三、同学们完成35页讲一讲数字的故事。
四、查一查“一”和“零”的词语。把它们写下来，写在26页。
含有“一”的词语有：

含有“零”的词语有：

五、了解计算机与二进制。
六、完成37页图表。
七、学习38页参考资料。
了解数字入诗趣闻。

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