教师培训笔记 教育的快乐之道

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周六下午的周慧玲老师称得上是“智慧女神”了，已经66岁的周老师，精神气特别好，用她自己的话来说，“让自己快乐，凡事都往好处想”。慈祥温和的面容上带着阳光自信乐观的笑容。没有幻灯片，没有讲话稿，不急不慢，句句名言，发人深省。向我们阐释了“教师---撒播幸福的使者，耕耘快乐的园丁。”的主题。

周老师用简单的几句话让我对教师的地位与责任有了进一步理解。不错，教师的快乐是成就别人，从家长角度来说，家长把孩子托付给我们就等于把整个家托付给了我们，成就一个孩儿，幸福五代人，我们影响着一个家族的兴衰。从社会角度来看，社会把青少年交给了老师就等于把江山社稷交给了我们。看今天的孩子就知道家道的兴衰，看今天的青少年就知道民族的未来。而孩子幸福生成的能力源于他童年对幸福生活的体验，这就使得我们小学老师的责任尤其重大。

接着周老师带领我会体会了教师的快乐之道：快乐是人性，快乐是情绪，快乐是一种态度，快乐是感觉，快乐时道德（快乐周围人，给别人制造快乐，撒播快乐，传递快乐。）对老师而言，快乐又是责任，老师应该把快乐作为自己的职业品质，把自己的快乐传递给学生，让学生也快乐。亲身体会最深的是快乐的两个源泉——勤快、吃苦。勤，即勤恳，勤勉，勤劳。现在的孩子之所

以会变“懒”大多是父母剥夺了他们对勤的体验，过于溺爱，周老师倡导父母采取精神上不控制，生活上不包办的教育理念，“人生两个宝，双手和大脑”父母和老师要做孩子的火炬，点燃他，然后然他自己去燃烧。培养孩子从小敢于流汗，养成习惯，主动学习，只因学习是自己的事。让学生通过自己的女里学会生活的常识与生存的技能，使得他们将来能够独立的面对世界，拥有安身立命之能力，；学会生活的规则与规范，，将来能够独立和谐地与人、自然、社会相处；学会探索生命的意义与价值，从而让自己的生命有价值。这些道理的力量在周老师两个女儿的身上的到了验证，一位优秀的母亲成就了两个卓越的孩子。