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标题: 人音版一年级下册音乐游戏宫《快乐的夏令营》教案教学设计 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-2-6 16:47
标题: 人音版一年级下册音乐游戏宫《快乐的夏令营》教案教学设计
游戏宫快乐的夏令营
教学内容
愉快的夏令营
欢乐谷演唱《小燕子》、《竹子冒尖尖》、《小小的船》
教学目的
1、情感态度：继续激发、培养和保持学生学习音乐的积极性。
2、知识技能：
（1）了解学生对本学期欣赏曲了解和掌握的程度。
（2）了解学生对“X—、X、XX 、O”节奏的掌握及运用的情况。
（3）测试学生在本学期熟记并背唱的其中两首歌曲。
（4）测试学生用打击乐器为歌曲创编伴奏及伴奏能力。
教学重难点
（1）测试歌曲背唱情况。
（2）测试创编伴奏和演奏能力。
（3）、通过游戏复习。
（4）了解学生对“X—、X、XX 、O”节奏的掌握及运用情况。
教学准备
课件钢琴卡片

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-2-6 16:47
第一课时
愉快的夏令营
（一）、游戏：
1、设置情境：夏令营的爬山活动，同学们表现的都很积极。今天，我们进行夏令营的下一项活动—放风筝希望大家继续努力。
2、介绍游戏规则。
3、将写有歌曲曲名的风筝一一出示给大家看，小组内复习风筝上写出的歌曲。
4、小组竞赛。教师出示风筝，如果哪个小组中所有组员都能唱出该风筝上的歌曲，教师就将该风筝“放飞”起来——贴在该组的成绩栏上。
5、小组派代表进行小组间唱歌比赛。
6、看P66图画，猜一猜每幅风筝表现的是哪一首歌曲的内容？（出示课件）
7、集体唱一唱每首歌。
8、分组讨论：用哪几件乐器为其中一首歌曲伴奏，用什么样的伴奏性比较合适？
9、分组演唱演奏。
10、集体评议。
（二）听辨乐曲、节奏练习
1、将教师用各种颜色制作的小旗贴在黑板上，上面分别写着各乐曲的曲名。
2、教师设置情境，将学生分成几个“夏令营小队”，进行“登山夺旗游戏”。
3、小组分别答出教师播放的乐曲的曲名。
4、每答出一个，集体哼唱其主题或曲名。
5、所有游戏完成后，评出优胜小组。
6、打乱播放顺序，全体学生再次听辨，在书上相应颜色的小旗上填写乐曲出现的序号。
7、学生互评查对，教师给与成绩评定。
8、复习学过的节奏，出示卡片，学生认读。

9、小组创编，尽量让每人都有机会创编一条节奏。注意节奏流畅，有结束感。
10、检查创编情况，对于创编好的节奏，集体读一读。
11、用学过的乐器演奏一下。

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-2-6 16:47
第二课时
演唱《小燕子》
一、前提测评：
　　1、听音乐，做律动进音乐室。(律动、节拍检测)
　　2、师生问好。
　　3、唱一首3/4拍子歌曲。(3拍子节奏测试)
二、认定目标
　　1、放录像，引入新课。(进行德育渗透)
　　2、出示课题《小燕子》
三、导学达标
　　1、听录音带(放新课)看是否有生字。
　　2、听师范唱。(生感受歌曲的情绪、速度、节拍)
　　3、让学生说出这首歌的演唱有什么特点。
　　4、听琴拍打节奏。
　　5、学唱歌曲。
　　6、处理歌曲的演唱变化。
　　7、认识延长记号。(生听琴分辨，图片解说)
　　8、集体演唱(集体检测)
　　9、分组演唱。
　　10、集体演唱，(拍着3 拍子节奏)
四、达标测评：
　　1、学生边做燕子飞的动作边唱歌。
　　2、个别表演。(戴上头饰)
五、小结。(学习了什么歌)
学生带律动愉快地出音乐室。

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-2-6 16:47
第三课时
演唱《竹子冒尖尖》
（一）导入：
用介绍江西——竹子之乡的课件导入（用《竹子冒尖尖》作为背景音乐。
设计意图：
通过介绍竹子之乡江西，导入课题《竹子冒尖尖》，使学生了解江西的风情，进行人文拓展，同时通过弥漫性的背景音乐使学生对歌曲有直观的印象，在脑海里形成一定的概念。
（二）歌曲教学《竹子冒尖尖》
1、用律动熟悉歌曲的旋律
（1）跟着旋律，手拉手左右摆动，移动身体的重心
（2）跟着旋律，强拍拍手，弱拍由学生自己即兴创编
设计意图：
通过学生喜欢的手舞足蹈来感受三拍子的强弱规律和很有舞蹈性的节奏感，在律动中还可以让学生即兴编出弱拍的拍击方法，使学生不再是被动地进行模仿，而是主动地去感受三拍子的韵律感。
2、用打击乐器为《竹子冒尖尖》的旋律伴奏。
（1）按照书本上提示的乐器伴奏
（2）自由选择乐器和节奏为《竹子冒尖尖》伴奏
设计意图：
通过用打击乐器为歌曲伴奏，让学生更进一步熟悉歌曲旋律，感受江西民歌的特点，表现三拍子强弱弱的节奏规律。由于歌曲旋律中的音阶起伏很小，很容易混淆，所以多次的聆听对歌曲教学有帮助。
3、用哼鸣声随着《竹子冒尖尖》的旋律进行模唱：
（1）用LU、LA轻声、整齐地哼唱旋律。
（2）边练唱，边轻轻地摆动身体，感受乐曲的韵律。
设计意图：
通过模唱，可以对学生的声音进行必要的调整，实际也是在练声。提醒学生要用自然的声音进行模唱，同时在唱的时候要体现出三拍子的强弱规律。
4、教师范唱
5、用听唱法进行教唱：
（1）朗读理解歌词，用轻快的声音自然地表达小竹子亲亲热热在一起的情景
（2）轻声配上歌词
（3）用多种方法学唱：如：领唱、师生对唱、男女生对唱
（4）跟着伴奏音乐用自然的声音演唱歌曲《竹子冒尖尖》
（三）歌表演
1、看《竹子之乡》课件，想象创编歌表演
2、小小舞台：学生自由展示自己的创编成果，相互评价，找出优点
3、全班表演：《竹子冒尖尖》（学生都是小竹子）

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-2-6 16:47
第四课时
演唱《小小的船》
一、激趣导入
1、猜谜语。
师：我给大家带来了一个谜语，想猜猜吗？
出示课件：
有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像个圆盘，有时像把弯刀。
学生猜谜。
师：你们喜欢看月亮吗？平时你们见到的月亮都是什么样的？
学生边说，教师边出示有关的图片课件：
圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮
3、讲故事。
师：多么神奇的月亮！我国古代的人们创作了许多有关月亮的神话传说。今天，我也给大家带来了一个。想不想听听？
教师边讲边出示有关的故事课件。
师：远古时代，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯干，人们都倒在地上喘不过气来。有一位英雄叫后羿，这一天，他拉开神弓一口气射下了九个太阳，只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖。王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药，他就交给了妻子嫦娥保管。
有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药。有一天，他趁后羿不在就威逼嫦娥交出长生不老药，嫦娥急中生智，一转身将药吞了下去，她的身子便飘了起来，飞到空中。因为她舍不得离开后羿，便飞到离地球最近的月亮上去了。这就是嫦娥奔月的故事。
二、新歌教学
1、读歌词
（1）师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多像一幅美丽的图画呀！有位老爷爷把它写成了一首儿歌《小小的船》，请同学们读一读。
（2）教师示范
按节奏读一次。
（3）师生一起边读边摇摆身体。
（4）配上音乐朗读一遍。
2、学习三拍子，请同学们用身体的各个部位拍出三拍子的规律。
3、学唱歌曲。
（1）边听歌曲边拍节拍或摇摆身体。
（2）看动画音乐再听一遍。
（3）你学会了哪一句，请你教教同学。
（4）与老师比赛接唱。
（5）齐唱一遍。
（6）分组练习：表演唱、伴奏、舞美、绘画。
（7）汇报表演。
（8）评价，小结

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