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标题: 《第56号教室的奇迹》读后感 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2021-1-9 01:00
标题: 《第56号教室的奇迹》读后感
我看书喜欢从头看到尾，对于感兴趣的书就像小学生读课文一样，逐字逐句地认真阅读。翻开《第56号教室的奇迹》，我浏览了各大媒体对该书及作者的热评，了解到读此书也是一种与时俱进。看完整个目录，觉得其中的文字应该是通俗的，因为它与我们的教学是如此的相通，少了晦涩难懂的文字，兴致便又高了一层。而当我读完“联合推荐”中的文字时，几个关键词令我怦然心动：惊讶、感动、热情、态度、爱心、智慧、信任。三年级学生艾力克斯的书包很乱，实际上，比“乱”还可怕——十足像个塞满纸张、资料夹，以及糖果的核爆灾区。艾力克斯的老师对他大吼大叫，还把书包里的东西全都倒在桌上给同学看，同时还叫同学拿来他的照相机照相，并说要在家长返校夜向全体家长展示这张照片，让大家都知道他有多邋遢。最后还对全班同学说，大家如果有垃圾不要丢到垃圾桶，直接丢到艾力克斯桌上就好了。当然，年轻教师的这一做法遭到了艾力克斯父母的“告状”，因为他已经残忍地伤害了孩子的自尊，而想要弥补这种伤害，孩子可能需要几个月，甚至更长的时间来完成。然而像这位教师的做法，在我们平时的教学中也屡见不鲜，我们为了维持教室的秩序，往往在不经意间伤害了孩子幼小的心灵，这也就是雷夫老师说的：“为达目的，不择手段”的心态。

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