第六初级中学举行“基于核心素养的学历案课堂实践活动”总结表彰会

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绿城寒冬已至，却难以阻挡这群教育人对教学探索的热情与执着。为了深入研讨课堂教学的有效性，促进学生的真学习，总结学历案教学实践的经验与问题，12月16日下午，“基于核心素养的学历案课堂实践活动“总结表彰会在郑州市第六初级中学四楼报告厅举行。学校党总支书记王钧及全体教师参加会议。

这是一场课堂教学研讨的盛宴，既有对历时三个月的学历案教学实践活动热烈场面的回顾，也有各学科教研组长对“学历案课堂展示大赛” 不同角度的观课报告，还有大赛获奖教师对学历案设计与课堂教学实施技术的交流分享，与会教师们聚焦课堂上学生是否能“真学习”的核心议题，对本次大赛的课例展开积极的研讨，进而形成了“基于核心素养的学历案教学”的三个策略：一是情境任务适切化，二是任务要素多元化，三是学习支架精细化。

本次会议在热烈喜庆的颁奖仪式中掀起高潮，学校党总支书记王钧为十七位获得“首届学历案设计与课堂展示大赛”一等奖的教师颁奖。喜获荣誉者既有新进的年轻教师，可谓“琢之磨之，玉汝于成”；亦不乏锐意进取的“40+”的中青年骨干教师。正如课程教学处副主任何婵娟所说：“成长是一辈子的事，成蝶必经破茧的蜕变。而破茧的意义不在飞翔的自由，而在突破束缚，前往更广阔的教学领域挑战和探索。”

王钧这样阐释学校课堂改革的宗旨：促进学生“真学习”的课堂才是尊重学生的课堂。为了学生的“真学习”，这群教育追梦人将在课改之路上不懈探索，且思且徐行。

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课程教学处副主任何婵娟主持会议

文科教研组长做课堂观察报告

理科教研组长做活动反思

获奖教师分享学历案设计技术

获奖教师分享赛课收获

与会老师认真聆听

颁奖仪式

学校党总支书记王钧总结发言