三年级上学期期末小学数学试卷分析表 - 绿色圃中小学教育网

基本内容

学校

郑州航空港区中心学校

任课教师

湛伟良

参考人数

总成绩

3564

平均分

71.28

成绩分布

100

90-99

80-89

70-79

60-69

50-59

50分以下

所占比率

17.65%

23.53%

21.57%

9.80%

11.76%

15.69%

分析内容

序号

内容

分析结果

把学生考试成绩与教师对学生所掌握的情况加以比较、分析两者的一致性程度

1、试题内容的覆盖了大部分的知识点，但没有数学编码的内容

2、体现对学生四基考查的内容所占试卷总分的70%多，每一题的分值分配合理。

3、此次考试与平时的测试相比较基本相符，但略微比平时低了一点。

根据试题及试卷的难度系数，对照课程标准分析学生对知识及能力的掌握程度

1、试题难易程度适中，也没有比较偏的题目。

2、学生的基本知识掌握的不好，填空与选择失分严重，同时也反映出学生的计算能力的不足。

3、试卷能把各类学生的真实水平给区分出来，基本与平时的表现相一致。

学生答题情况分析：根据学生答题情况，对做得好和做得不好的题目及其形成原因进行分析（如：班级的学风、教师的教学效果，试题难易等因素对成绩分布的影响）

学生成绩不理想的主要原因是上课听讲不专心，每节课都有说话声、思想开小差的。其次是做题习惯差，具体表现为不按步骤写，写答语时不完整，不带单位等。最后是学生应变能力弱，只要一遇到没见过的题型几乎全军覆没，总之学生的知识迁移能力弱。

试卷存在问题及建议：试题的教学导向性分析，对教学能产生哪些积极的引导，有什么启示；对试题存在的问题作简要描述，提出具体的、可操作的改进意见，举出实际的例子。

整个试卷以课本为主，考查四基时往往以知识的理解为本，只要是知识层面稍有欠缺就有可能出现错误。估算的运用得以加强，不但会算还要知道为什么这样算，同时陈述理由。

存在的问题：填空题里面有一道分数的加减法有点超纲，失分比较严重。

今后教学努力方向：从考生答卷情况中，反思教学存在的问题，提出今后教学改进措施。

1.加强计算能力

2.重视对知识的形成过程的理解并能比较灵活地运用所学知识。

3.从生活中寻找数学素材并与所学知识有机地联系起来

4.加强识图能力与画图能力的培养，很多的习题如果用画图的方法更容易理解也更易与思考

5.解题思路的说与练要注重

6.数学信息的分析能力，三年级已进入到多步计算，所以信息之间的关联一定要把握好。