教学工作感悟 教师成长的必经之路-----读书

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今天为老师们作报告的是来自河南省洛阳市涧西区的高武强老师。这是一个穿着非常潮流的年轻男老使，眼下流行的缩腿裤，长大衣，花格格围巾。整个人看起来不像人们心目中定型的教师形象，而像一个刚走出校门没多久的大学生。但是听他的报告才知道高老师其实是一个经验相当丰富的教研员。

今天他讲的主题是“青春作伴好读书”。首先他讲老师为什么读书？读书有三种需求：学生职业的需求；发展提升的需求；精神生命的需求。他列举了很多名人关于读书的说法：胡适读书的三个理由：读书是为了接受人类文化遗产；为了读更多的书而读书；读书为了帮助解决困难。陈丹青说：“读书有两个作用，一是让我自以为非，一是让我有一间自己的房子，有内心生活。”

司马迁的《货殖列传》：“天下熙熙，皆为利来。天下攘攘，皆为利往。”周国平说：“现在的社会太功利，追逐实利的结果往往是精神的空虚。”

南怀瑾说：“十九世纪，二十世纪初期威胁人类最大的是肺病，二十世纪初期威胁人类最大的是癌症，二十一世纪威胁人类最大的精神癌。”

从书中可以获得什么？信息、知识、智慧。书本是智慧的载体，但并等同与智慧本身。书本与智慧是两码事。

作为老师该读哪些书？哲学人文类的书籍：《论语》、《老子》、《庄子》、《沉思录》、《智慧人生》、《南怀瑾讲演录》。家庭教育类的书籍：《话说孩子》、《亲爱的安德烈》、《孩子，你慢慢来》、《孩子，你为什么不听话》、《乖孩子的伤最重》。

专业类书籍：《第56号教室的奇迹》、《教室人文读本》、《我的教师梦》、《教室专业成长》、《做最好的老师》、《教育是慢的艺术》、《常怀生命的初恋》。

今天听了高老师的讲座，下定决心要跟随高老师的脚步读书，成长，追求属于教师的幸福。