本月，我和李老师去互助路小学听了英语观摩课。本次活动共有两节英语观摩课。第一节为来自于中原区外国语学校的张丽娟老师，所授内容为六年级上册的Recycle 2 Read and write。
授课过程为：1.Greeting。I say my dream.let the student say their dream. 2.Listen and answer.What’s the story mostly about? A.Flower. B. Money. C.Honesty. 引入文章主题诚实，并配有狼来了的图片，教育孩子拥有诚实的品质。3.呈现课题。To be honest.4.listen and answer.How many people are there in the factory?‚Who are they? Businessman coach fisherman factory worker.5.Students read passage 1 and answer the questions.When does the story happen?‚Where does the story about?The teacher introduces their relations.Who gets the money in three months?Why?主要讲解方式为：带着问题，先听主旨，再听具体细节，并理清人物关系。6.Read and fill in blanks.(先跟读课文，讨论四分钟，学生填空。）此具体细节阐释，也是为了孩子们之后的故事复述。7.Let’s image .What did the factory worker and the coach do during three months?How does the fisherman feel?How does the coach/factory worker feel?发挥孩子们的想象力，阐述诚实的具体含义，与此生介绍ashamed的意思。8.Think and say。What can we learn from the story?9.let’s read together.
本节课为金水区教师王利老师所教授。所教授学科内容为：六年级Unit 4 I have a pen pal .教学过程为：1.Greeting。介绍自己并以及自己的爱好。通过问题引出孩子们的爱好，以及家庭情况。How many people are there in your family?学生介绍：What are your father’s hobbies?What are your mother’s hobbies?Who’s your best friend?What are your best friend’s hobbies?Does he /she like......?本环节通过问题引入情景，效果不错，时间能短一些，效果可能更好。2Presentation.This is Miss White,Wuyifan .介绍情景，导入let’s try。先听后练习。然后介绍let’s talk 环节。先图片，后抛出主旨问题。What’s the dialogue talking about?从听录音中找出所需要的答案。然后接着跟读，跟师读，角色扮演，分组读，小组合作等形式练习对话。其中，跟小老师读的环节，我很是震惊，孩子们的口语非常的标准，好听，这样更加坚信了我每天跟读录音的信念，只有这样，才能教给孩子们更纯正的发音。接着做题。在本课有两个词汇难点，这位老师是先整体后局部的形式进行的。通过图片，使学生了解其含义。接着再呈现了一位美女的照片，让学生猜一猜他的爱好。最后一个环节为拓展环节：Make a dialogue. Talk about your ______’s hobbies?More than 5 sentences.
今天，听了三年级任老师的课，感想很大。授课内容如下：一、.lead in. 1.chant。数字歌谣2.介绍一个新朋友。Sing a song “happy birthday”.3.Free talk.What would you like?I’d like some.......。（老师把图片贴在自己的身上，让孩子们自由选择。多选择几人进行练习。）二、引入题目(Happy birthday)。并贴上蛋糕照片在旁边。教学cake。Now we have a cake ,we want to eat it ,so we need the plates. 拿着盘子数盘子,教授plate。one plate two plates。三、Presentation.1.看视频（任务：介绍场景，回答问题：妈妈究竟选了哪一块蛋糕？）用This one？Yes/NO.进行启发。2.接着通过让学生选蛋糕，练习this one，please.句型。3.听录音，回答How many plates?句型，让学生注意倾听，掌握five的发音。操练方式：老师变化盘子数，问学生说，学生回答。4.练习How many ？借用Let’s play练习此句型。5.跟读，师生读，生生读。6.拓展环节。这位小朋友马上要过生日了，我们是不是要给他准备一些礼物呢？那我们现在可以去商店为她挑选礼物了。
首先，她把这次演讲主要分为2大块。一个为分解小学英语课程标准。一个是分解学习目标。义务教育阶段英语课程的总目标:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础，文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言；有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自护学习能力；积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。这五个方面相辅相成，共同促进学生综合语言运用能力的形成和发展。二、跳出思维定式的盒子，情景应对能力很重要。1.摆脱中式英语最关键是学会情景对应，积累不同场景下的方式。2,别让语法偷走语感。尽量给孩子提供电影、录音、一些原生态资料。3.pep教材中都有话题为单元主题，小学英语的话题主要有：1.Personal information。2.Family and home。3.School life 4.Friends。 5.Seasons and weather 6.Food and drink. 7. Animals 8. Shopping 9.Holidays and Festival 10.Daily life. 11. Activities. 12. Body and heath. 三、老师应从“装修”走向“内修”。1.杜绝课堂过度“装修”的现象。2.要“内修”个人的教学理念。3.要“内修”个人的专业素养4.要“内修”个人的教学风格。