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标题: 《用小数除法解决问题》教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2020-11-23 02:23
标题: 《用小数除法解决问题》教学反思
本节课学习的内容是根据实际需要用“进一法”和“去尾法”取商的近似值。一方面使学生进一步巩固小数除法,另一方面培养学生灵活解决实际问题的能力。在此之前,学生已经学习过用“四舍五入”法取商的近似值,学生受知识迁移的影响,在做题时分不清到底该如何取商的近似值。

本节课所学的知识其实都是我们生活中经常遇到的问题,因此,我在教学时基于课程标准和教学大纲的要求,让学生充分利用已有的知识和生活经验尝试解决问题,将学生所有的解决的思路一一呈现,通过小组交流讨论,充分肯定合理的方法,最后优化得出一般的方法(商用小数表示,用“进一法”、“去尾法”求出近似值。),引导学生把所学的数学知识应用到现实生活中去。

在巩固练习环节,我出示了一些与生活相关的练习题,期中一道练习题是这样的:

一件衬衣要钉6个纽扣,100个纽扣可以钉几件衬衣?

这是一道与生活相关的题目。个别学生对用“四舍五入”的方法取商的近似值,或是“进一法”与“去尾法”混淆,不知道选哪一种好。在此过程中,我引导学生运用逆向思维:一件衬衣需要钉6个纽扣,钉17件衬衣100个纽扣够吗?由此来引导学生理解。

通过一些练习,绝大多数学生很好的掌握根据实际情况取商的近似值,针对个别掌握不太好的学生,我利用课下时间及时给与辅导练习。






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