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标题: 小学数学老师教学随笔关于复习的思考 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-11-18 09:19
标题: 小学数学老师教学随笔关于复习的思考
一直以来复习是困扰我们很多教师的难题，大多数青年教师都会有同样的感触，不知道复习课怎么上，才能让学生有兴趣，不知道怎样复习，所以有些畏惧上复习课，但是复习课是作为一线教师的我们必须上的一种课型。

第一我们要正确的认识复习：

首先，复习的时候我们必须考虑到学生的认知特点和认知规律，认识到复习是我们学习中不可缺少的重要环节。及时，有效的复习，不仅可以引导和帮助学生对已经学习过的知识进行巩固和梳理，而且能够及时发现存在的问题进行查漏和补缺。俗话说：“学而时习之，不亦说乎？”学生还可以在复习的过程中过得良好的情感体验。所以，复习是学生学习过程中有价值的驻足回望。

其次，复习也是为了让学生的学习更好的“扬帆起航”。古人云：“温故而知新”，温故是为了更好的知新，学生通过复习巩固知识，积累经验反省内化进而生成智慧，方能“厚积薄发”。

第二要思考怎样开展复习呢？

课标中：明确指出教学应激发学生的兴趣，调动学生的积极性，引发学生的思考，鼓励学生的创造性思维；要注重学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的学习方法。所以，复习我们应该从巩固知识，沟通联系、渗透思想、提升思维、生长智慧这五个方面入手。

巩固知识即对基础知识的巩固和梳理是复习课的重要教学目标之一。通过梳理，使知识形成结构或体系；同时，进行查漏和补缺。

沟通联系即教学知识的内在联系。教学知识的内在联系是非常紧密的。通过复习，应该把平时教学课时中比较零散的知识给串起来，让学生不仅看到知识间的联系，还要感悟到知识在联系中的不断发展。

渗透思想：教学中思想和方法是数学的灵魂。在教学中，我们要及时的进行渗透。通过复习既要渗透相关的数学思想，也要进行数学方法的指导，因为他们对学生的学习终身受用。

提升思维，生长智慧：好的数学复习，能够让学生收获知识，掌握技能，感悟思想，积累经验，获取方法，获得启示，体验愉悦，燃气热情。。。。。。进而生长成新的智慧。因此，要让复习充满生长的力量。

作者: 最新资料 时间: 2020-11-18 09:19
关于复习的思考

王冠华

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