绿色圃中小学教育网

标题: 古诗文阅读训练45 ：《与致虚妹丈》 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-11-11 10:39
标题: 古诗文阅读训练45 ：《与致虚妹丈》
（二）与致虚妹丈

[明]高尔俨

　　昨宵乐甚！碧天一色，澄彻如昼。又松竹影交加翠影被①面月光落酒杯中波动影摇。吹洞萧数阕，清和婉妙，听之怡然；响绝余音，犹绕耳间不退。出户一望，空旷无际。大醉后笔墨撩乱，已不复记忆。
　　今晨于袖中得纸幅，出而视之，则所谓“笔墨撩乱”者也。然亦殊可爱，以为有骀荡②之趣。把笔效之，不能及已③。因即以昨日所就者请正。

（选自《历代小品尺牍》）
【注释】①被：遮盖。②骀（dài）荡：这里指书法舒放畅达。③已：句末语气词。

1.这篇小品文读来“趣”味盎然。作者认为昨夜纸幅“有骀荡之趣”，你还从文中发现哪些“趣”？阅读全文，说出你感受最深的一种“趣”，简要阐述。

2.用“/”给下面的句子断句。（限断三处）
又松竹影交加翠影被面月光落酒杯中波动影摇。

3.依据字形，领会词义，体会情味。参考示例，给“婉妙”作批注。
【示例】响绝余音，犹绕耳间不退：“绝”和“绕”是“纟”旁，和丝线有关。“绝”义为“断绝”，“绕”义为“缠绕”，一“绝”一“绕”，写出了萧声虽止，但仍如丝如缕，萦绕耳畔，作者的陶醉之情跃然纸上。
【批注】清和婉妙：

4.解释下列各组加粗词。

（1）【数】A．吹洞箫数阕（）

　　　B．扶苏以数谏故（《陈涉世家》）（    ）

（2）【及】A．不能及已（    ）

　　　B．及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）（          ）

（3）【就】A．因即以昨日所就者请正（             ）

　　　B．此人可就见（《隆中对》）（                ）

作者: 最新资料 时间: 2020-11-11 10:39

参考答案

1.这篇小品文读来“趣”味盎然。作者认为昨夜纸幅“有骀荡之趣”，你还从文中发现哪些“趣”？阅读全文，说出你感受最深的一种“趣”，简要阐述。
示例一：我感受到自然之趣。夜晚碧空如洗，通透如玉。月光之下，松影、竹影翠色拂面，皎洁的月光直落酒中，干净明亮，杯中月影摇曳生姿，读来趣味盎然。示例二：我感受到艺术之趣。“昨宵”月色空明，松竹摇曳，自然之景触发作者创作的灵感，酒酣之际，兴会神到，虽笔墨纷乱，但浑然天成。作者在自然之景中直抵自然之境。“今晨”握笔仿效，却再难企及。看似无意，却启示自然意趣是艺术创作的真意。

2.用“/”给下面的句子断句。（限断三处）
又松竹影交加翠影被面月光落酒杯中波动影摇。
又松竹影交加/翠影被面/月光落酒杯中/波动影摇。

3.依据字形，领会词义，体会情味。参考示例，给“婉妙”作批注。
【示例】响绝余音，犹绕耳间不退：“绝”和“绕”是“纟”旁，和丝线有关。“绝”义为“断绝”，“绕”义为“缠绕”，一“绝”一“绕”，写出了萧声虽止，但仍如丝如缕，萦绕耳畔，作者的陶醉之情跃然纸上。
【批注】清和婉妙：“婉”和“妙”都是“女”旁，让人联想到女子的柔美。“婉”义为“婉转”，“妙”义为“美妙”，“婉妙”二字，写出箫音柔美悠扬、悦耳动听，字里行间洋溢着作者的愉悦之情。

4.解释下列各组加粗词。
（1）【数】A．吹洞箫数阕（几）
　　　B．扶苏以数谏故（《陈涉世家》）（屡次）
（2）【及】A．不能及已（比得上）
　　　B．及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）（到了……的时候）
（3）【就】A．因即以昨日所就者请正（完成）
　　　B．此人可就见（《隆中对》）（接近，趋向）

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)