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标题: 读书随笔不一样的培优与补差 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-11-5 08:51
标题: 读书随笔不一样的培优与补差
作为一名老师，特别是主课教师，由于学生成绩的直接影响，我们总是免不了要给学生培优补差。说起培优补差，有各种各样的方法，但是就我们普遍的理解，培优补差，就是培育优秀的或者有进步为优秀可能的使之更加优秀，关注后进生或者接近在后进生边缘徘徊的，使之脱离落后的队伍。

今天在博客上看了一篇文章，不一样的培优补差理念，让我眼前一亮。这位老师的思想与大家刚刚相反，所谓培优就是培后进生的“优”，其实说白了，就是善于发现后进生的优点，并及时的给予表扬和肯定，在表扬和肯定中促进学生学习上的成长。补差就是补优质生的“差”，人无完人，就是在班上总是表现良好的优等生，也有自身不足需要改善之处，作为老师的我们不仅仅只能把关注的眼光放在学生的成绩上，也应当更多的关注孩子的行为习惯、人格养成等各方面，及时的发现这些所谓的优等生的不足，并提醒其改善。

在我们看来单纯的培优补差，换个角度理解起来竟有如此不同，那时因为我们总是把眼光聚焦在学生的学习上，对于其他方面关注的甚少。可是现在我们讲求的是素质教育，我们教育出来的不应当是学习的机器，而是适应社会的人格健全的孩子，所以，在我们不妨把我们关注的眼光从孩子的学习上挪开一些些，去关注一下孩子的成长，孩子的行为、人格养成，相信我们会有不一样的收获！

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